Soy Papá

Día Escolar de la No-Violencia y la Paz

2012-01-29T00:53:00.001+01:00

El 30 de enero se celebra este día. El mensaje básico es: "Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra".

La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi, líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú.

Gandhi, el "alma grande"

Mohandas Karamchand Gandhi nació en la India en 1869 y está considerado el máximo representante del pacifismo mundial. Un pacifismo comprometido con la lucha por los derechos de las personas y los pueblos, pero que llevaba a cabo esa lucha por medio de acciones no-violentas.

Nacido en la India, estudió derecho en Inglaterra y se trasladó a ejercer su profesión de abogado en Sudáfrica, donde se encontró con el apartheid que sufrían en ese país, tanto los negros, como la numerosa colonia de indios que allí vivía. En este país comenzó sus primeras actividades de protesta pacífica contra el sistema, basada en la resistencia pasiva y la no-cooperación con las autoridades. Tras 20 años de lucha, y habiendo conseguido importantes mejoras, al menos para la comunidad india en Sudáfrica, se trasladó a la India para luchar por la independencia de su país, entonces colonia de Gran Bretaña.

Su experiencia africana de lucha no-violenta fue seguida en la India por millones de personas que se oponían, mediante boicots y manifestaciones pacíficas, a la dominación británica. Gandhi fue detenido en numerosas ocasiones, pero solía ser puesto en libertad debido a la enorme presión del pueblo indio que, debido también a su forma de vida sencilla y espiritual, le consideraba un santo (Mahatma quiere decir 'alma grande' en sánscrito).

Tras muchos años de lucha del pueblo indio, liderado por Gandhi, Gran Bretaña concedió la independencia a la India en 1947. Gandhi murió asesinado en 1948 cuando se dirigía a rezar, víctima del enfrentamiento entre hindúes y musulmanes en su propio país que él siempre intentó evitar. La muerte de Gandhi fue considerada una catástrofe internacional, incluso las Naciones Unidas decretaron un periodo de luto. Sin embargo, su figura como defensor de la lucha pacífica contra las injusticias ha seguido creciendo hasta convertirse en el símbolo del pacifismo mundial.

15 de Enero: "Nuestra Salud No Está en Venta"

2012-01-12T13:54:00.001+01:00

El 15 de Enero, salgamos TODXS a la calle a defender que“Nuestra Salud NO está en venta”

Por una asistencia sanitaria pública, universal y de calidad. Defendamos nuestro derecho, nuestra sanidad pública.

Lee el Contra informe sobre la privatización de la sanidad:
http://accionmasreaccion.wordpress.com/2011/10/20/contrainforme-de-la-privatizacion-de-la-sanidad/

Porque la sanidad ha de estar al servicio de los ciudadanos y es un derecho constitucional.Porque nos quieren engañar, mintiendo sobre el fondo que tenía la sanidad.Porque somos personas y no números.Porque la privatización no entiende de salud, sólo de obtener beneficos.Por esto y mucho más el 15 de Enero volvemos a TOMAR LA CALLE.El horario variará de unas ciudades a otras, unas saldrán a las 12:00 del mediodía y otras por la tarde. https://www.facebook.com/events/239659616107865/

Algunas de las localidades que salen el 15 de Enero a defender la Sanidad Pública y gritar que nuestra salud no está en venta, las tienes en los siguientes enlaces

Infórmate en http://accionmasreaccion.wordpress.com/ y http://sanidad15e.wordpress.com/

¿Los Simpson? o ¿El Nuevo Gobierno?

2012-01-09T11:12:00.002+01:00

¿La ficción supera a la realidad o la realidad supera a la ficción??
Vaya con el programa del gobierno, se dedica a ver la TV para sacar sus propias medidas.
Los esfuerzos con un poco de humor son menos,
como se puede tiene la poca...,en fin ME VOY A CALLAR¡¡¡

Soraya y Lisa from fmfm on Vimeo.

Video: Recortes en Educación

2012-01-02T09:42:00.000+01:00

El director de un colegio reune al claustro de profesores. Hay que hacer recortes, lo manda el ministerio. Si hace falta, por ahorrar, nos olvidamos de los hexágonos y los alumnos solo se aprenden los triángulos.

2011-12-31T15:58:00.000+01:00

Emocionante vídeo... Aconsejo que lo veáis porque además por cada visita ellos consiguen dinero para destinarlo a los niños hospitalizados. ¡Un besote gordote para todos ellos!

F E L I Z A Ñ O N U E V O !!!!!!!!!!!!!!!!

El Nombre de l@s Españoles/as

2011-12-12T16:02:00.002+01:00

Tengo problemas con el ordenador. Mientras descubro que le pasa os recomiendo este enlace que en su día escribí respecto a la elección del nombre del Bebé.

Y si sois de los que os gusta las estadísticas os muestro esta recopilación que hizo el Instituto Nacional de Estadística.

Feliz año nuevo, por si no coincidemos antes.

Algunos datos de lo mas curioso: Durante décadas las españolas mayoritariamente se llamaron Maria Carmen o Josefa y los españoles, José, Antonio,Manuel y Francisco. Y prácticamente los 10 primeros puestos de los nombres, tanto de hombre como de mujer fueron prácticamente los mismos. Hay que esperar hasta los setenta para ver algunos nombres nuevos en la lista de los más escogidos.

Fijaros qué poco varían los nombres de niño entre los nacidos antes de 1920 y los nacidos en los años 20.

Antes de 1920	En los años 20
1. José	1. José
2. Antonio	2. Antonio
3. Manuel	3. Manuel
4. Francisco	4. Francisco
5. Juan	5. Juan
6. Pedro	6. Pedro
7. Miguel	7. Miguel
8. Luis	8. Luis
9. Ramón	9. Ángel
10. Angel	10. Jesús

Y lo mismo ocurre con las niñas que nacieron antes de 1920 y en los años 20. Los nombres cambiaron de orden pero son los mismos.

Antes de 1920	En los años 20
1. María	1. María Carmen
2. Carmen	2. Carmen
3. Josefa	3. María
4. Dolores	4. Josefa
5. Francisca	5. Dolores
6. Antonia	6. Isabel
7. María Carmen	7. Francisca
8. Isabel	8. Antonia
9. Pilar	9. María Pilar
10. Concepción	10. María Teresa

A lo largo de las cuatro décadas siguientes, los nombres más populares de varón, y también los de mujer, siguieron siendo practicamente los mismos, con tan sólo ligeras variaciones en el lugar de la lista en el que se situaban. En los años 30 y los 40 la lista de nombres más populares entre los niños, apenas cambió.

Años 30	Años 40
1. José	1. José
2. Antonio	2. Antonio
3. Manuel	3. Manuel
4. Francisco	4. Francisco
5. Juan	5. Juan
6. Pedro	6. José Luis
7. Luis	7. Pedro
8. Miguel	8. Ángel
9. Ángel	9. Jesús
10. Jesús	10. Miguel

Los nombres más comunes entre las niñas tampoco variaron apenas en estas dos décadas:

Años 30	Años 40
1. María	1. María Carmen
2. Carmen	2. Carmen
3. Josefa	3. María
4. Dolores	4. Josefa
5. Francisca	5. Dolores
6. Antonia	6. Isabel
7. María Carmen	7. Francisca
8. Isabel	8. Antonia
9. Pilar	9. María Pilar
10. Concepción	10. María Teresa

En los siguientes 20 años fue cuando en España comenzó la moda de los nombres compuestos de mujer que empiezan por María. En esos años se registraron muchas María Dolores, María Pilar y María Teresa. En las tablas siguientes se aprecian estos cambios comparados con los 40 años previos.

Años 50	Años 60
1. María Carmen	1. María Carmen
2. Carmen	2. Ana María
3. Josefa	3. María Dolores
4. María Dolores	4. María Pilar
5. María	5. María José
6. María Pilar	6. María Teresa
7. María Teresa	7. María Ángeles
8. Isabel	8. María Isabel
9. María Ángeles	9. Carmen
10. Francisca	10. Isabel

Este cambio en las tendencias de los nombres de niña también se vio reflejado en los nombes de niño. De 1950 a 1960, aunque los nombres favoritos siguieron siendo Antonio, José, Manuel y Franciso comenzarón a aparecer nombres compuestos iniciados por José y Juan. Estas son las tablas de los nombres favoritos de niños nacidos en nuestro país entre 1950 y 1960.

Años 50	Años 60
1. Antonio	1. Antonio
2. José	2. Manuel
3. Francisco	3. Francisco
4. Juan	4. José Antonio
5. José Luis	5. Francisco Javier
6. José Antonio	6. José Luís
7. Jesús	7. José Manuel
8. Pedro	8. Juan Carlos
9. Rafael	9. Juan
10. Ángel	10. Miguel Ángel

Con los años 70 y los grandes cambios en el ambiente político, cultural y social en España también llegaron nuevos aires a los nombres escogidos. Por primera vez desde antes de 1920, el nombre más popular para niño fue diferente a los tradicionales Antonio, José, Manuel y Francisco. La mayoría de las familias españolas se decidieron por el nombre de David en esa década y también en las siguientes. Aparecieron muchos nombres nuevos en la lista de los 10 favoritos, especialmente en la década de los 80, como Javier, Sergio, Carlos o Rubén. Y por primera vez en los datos registrados por el INE desde antes de 1920, el nombre José no estuvo entre los 10 favoritos.

Años 70	Años 80
1. David	1. David
2. Antonio	2. Javier
3. Francisco Javier	3. Daniel
4. Manuel	4. Antonio
5. Javier	5. Sergio
6. José Antonio	6. Carlos
7. Miguel Ángel	7. Alberto
8. Francisco	8. Manuel
9. José Manuel	9. Rubén
10. Carlos	10. Francisco Javier

Lo mismo ocurrió con los nombres de niña. En la década de los 70 Raquel, Sonia, Susana o Yolanda se situaron entre los diez favoritos y en la de los 80 Patricia, Verónica, Sara y Beatriz, nombres hasta ahora desconocidos en la lista de los preferidos.

Años 70	Años 80
1. María Carmen	1. Laura
2. María José	2. Cristina
3. Ana María	3. María
4. Cristina	4. Marta
5. Mónica	5. Patricia
6. Raquel	6. Beatriz
7. Sonia	7. Raquel
8. Susana	8. María Carmen
9. Yolanda	9. Verónica
10. Marta	10. Sara

A partir de los años 90 desaparecen los nombres compuestos para las niñas españolas. La mayoría de los nuevos nombres son cortos y sencillos y, curiosamente, a pesar de un alejamiento de los nombres tradicionales, el nombre favorito durante estos años para niña es María, simplemente.

Años 90	A partir del 2000
1. María	1. María
2. Laura	2. Lucía
3. Cristina	3. Paula
4. Marta	4. Laura
5. Sara	5. Andrea
6. Andrea	6. Marta
7. Ana	7. Alba
8. Alba	8. Sara
9. Paula	9. Ana
10. Sandra	10. Nerea

Aunque menos innovadores que los nombres de niñas, los de niños también cambiaron bastante durante esos años. Uno de los cambios más notables es que entre los diez primeros ya no aparece ninguno de los nombres tan comunes en las décadas anteriores como Antonio, Manuel, José o Francisco. En vez de estos, David y Daniel, junto Alejandro y Javier, son algunos de los más usados en esos 20 años.

Años 90	A partir del 2000
1. David	1. Alejandro
2. Alejandro	2. Daniel
3. Daniel	3. David
4. Javier	4. Pablo
5. Sergio	5. Adrián
6. Adrián	6. Javier
7. Carlos	7. Álvaro
8. Pablo	8. Sergio
9. Álvaro	9. Carlos
10. Iván	10. Jorge

Gracias

2011-11-23T13:39:00.001+01:00

Hola a tod@s

Hoy me dirijo a todd@s los que leeis este blog, efectivamente, lo he tenido desatendido, poco a poco volveré a mantener la actividad... Aunque he de decir que me ha sorprendido la cantidad de visitas que siguen teniendo los distintos post a pesar del tiempo.

Así que es justo Agradeceros a tod@s vuestras visitas.

Por cierto ¿Conoces Soy Papá 2.0? Está En Facebook.

Nos vamos viendo...

Pide un Referéndum Para Ratificar la Reforma de la Constitución

2011-08-29T16:17:00.001+02:00

Pide un referéndum para ratificar la reforma de la Constitución

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Una décima parte de los Diputados o de los Senadores puede solicitar un referéndum vinculante sobre el establecimiento de un límite al déficit públicoEl Presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, ha hecho un anuncio inesperado este martes en el pleno extraordinario: reformar la Constitución para introducir un límite al déficit público. El límite al déficit no es algo abstracto: es lo que va a determinar que tengas o no acceso a la educación o a la sanidad, entre otras muchas cosas. Limitar el déficit es limitar la inversión en la sociedad. Con esto, el Gobierno podrá dejar a personas como tú en la cuneta. Pero podemos detener esta iniciativa. La Constitución no exige que esta modificación sea aprobada por referéndum vinculante. Para que los ciudadanos seamos consultados sobre esta cuestión fundamental que va a afectar al resto de nuestras vidas es necesario que una décima parte de los miembros de cualquiera de las Cámaras lo solicite tras su aprobación en el Congreso y el Senado. Los ciudadanos debemos poder votar en un asunto tan fundamental como este. Pide a los Diputados y Senadores de todos los grupos políticos que se comprometan a solicitar la celebración del referéndum para su ratificación como permite la Constitución en su artículo 167.3. Es muy importante que se movilice la población para que se exija que una medida de tal envergadura se vote en referéndum por la población española. Esta medida afectaría muy negativamente al Estado del Bienestar español que está hoy financiado predominantemente a nivel de las CCAA. Limitar su gasto implica limitar el poco desarrollado Estado del Bienestar. Animo a mis amigos del movimiento 15-M, así como a todos los demócratas en España a que se movilicen. La democracia española es de las menos participativas de las existentes en la Unión Europea y es escasamente democrático que una medida de tal envergadura se apruebe por las Cortes Españolas sin haber sido consultado el pueblo español. Esta medida puede significar un ataque frontal al Estado del Bienestar español que tiene uno de los gastos públicos sociales por habitante más bajos de la Unión Europea. Aunque se habla genéricamente de gasto público, la realidad es que este gasto constituye la mayoría del gasto público y los recortes que se han hecho han sido predominantemente en las pensiones y en el empleo de los servicios del Estado del Bienestar, tales como sanidad, educación, servicios domiciliarios, servicios sociales, vivienda social, pensiones de vejez y otras, así como otros componentes del Estado del Bienestar. Para más información: http://www.vnavarro.org/ Al firmar la petición estarás enviando esta carta: Destinatario: Todos los Grupos Parlamentarios del Congreso y del Senado Señorías, El Presidente ha anunciado su intención de promover la reforma constitucional para incluir un límite al déficit público. Se trata de una modificación que de acuerdo con la Constitución Española no exige necesariamente la celebración de un referéndum vinculante. Este asunto es de tal importancia y va a ser tan determinante para nuestro futuro que le pido que si esta modificación es finalmente aprobada por las cámaras, su grupo parlamentario se comprometa a solicitar que esta reforma sea sometida a referéndum para su ratificación tal y como recoge el artículo 167.3 de la Constitución Española. Atentamente

Soy Papá en Facebook

2011-07-27T17:26:00.003+02:00

Os presento: Soy Papá 2.0

Búscalo como soypapa@yahoo.es o Soy Papá Blog Spot. O simplemente pincha sobre la imagen

Cuando y Como Quitar los Pañales

2011-07-22T10:17:00.003+02:00

¿Quieres el libro? Pincha en la Foto

Respecto a mi último post quiero agradecer los comentarios de tod@s, pero sobretodo de un anónimo que comentaba lo que recoge Carlos González en su libro "Bésame Mucho". Permitidme que trancriba íntegro el capítulo: Cuando Y Como Quitar los Pañales.

Muchas veces se habla de «aprendizaje del control de esfínteres

» y eso deja a los padres vagamente intranquilos. Porqué,

aparentemente, un aprendizaje requiere una enseñanza. ¿Quién

y cómo ha de enseñar al niño a controlar sus esfínteres, sea

eso lo que sea?

Pues no, aprender a no hacerse pipí encima, lo mismo que

aprender a caminar, a sentarse o a hablar, son cosas que no

requieren estudio ni enseñanza. Existen niños de diez años y

también adultos que no saben leer o que no tocan el piano porque

nadie les enseñó. Los padres tienen que hacer algo (enseñar

a su hijo o buscarle un profesor o una escuela) si quieren

que aprenda esa y muchas otras cosas. Pero no hay niños de

diez años que no sepan caminar, sentarse o hablar, o que se

hagan pipí encima (despiertos). Todos los niños sanos (y buena

parte de los enfermos) controlan perfectamente el pipí (de

día) y la caca a los cuatro años o bastante antes.

Por lo tanto, la pregunta no es «¿qué tengo que hacer

para que mi hijo aprenda a usar el retrete?», pues haga usted

lo que haga, tanto si lo hace todo «bien» como si lo hace todo

«mal», o incluso aunque no haga nada de nada, su hijo aprenderá.

La pregunta es «¿qué puedo hacer para que mi hijo no

sufra mientras aprende a usar el retrete?» Y la respuesta es

«más vale que no haga nada». O que haga lo menos posible.

Cuando los padres hacen algo, cuando sientan al niño a ciertas

horas en el orinal, cuando le obligan a estar sentado hasta

que hace algo, cuando le riñen si se lo hace encima, a la

larga el niño aprenderá también a ir al retrete, pero será desgraciado

en el proceso (y sus padres también). En casos extremos,

es probable que ciertas «enseñanzas» desafortunadas pue-

dan retrasar el aprendizaje o producir en el niño un rechazo

a defecar que se convertirá en estreñimiento.

Pero si no le quitamos nunca el pañal, ¿cómo aprenderá?

¿No seguirá llevando pañal toda la vida? Lo dudo. No conozco

a nadie que haya hecho la prueba; pero sospecho que,

incluso si los padres no tomasen nunca la iniciativa, todos los

niños acabarían por arrancarse el pañal ellos mismos. Nadie

va con pañal por la calle a los quince años. Pero el caso es

que los pañales cuestan dinero y cambiarlos cuesta un esfuerzo,

y casi todos los padres hacen, antes o después, un esfuerzo

para quitar el pañal a sus hijos.

En principio, eso no debería traer ningún problema. El pañal

es algo totalmente artificial, un invento relativamente reciente

que no busca la comodidad del niño, sino la de sus padres.

Los niños no necesitan pañal. Muchos padres le quitan a su

hijo el pañal en verano y que sea lo que Dios quiera. Incluso

antes del año, cuando saben que es imposible que el bebé

controle el pipí y la caca de forma voluntaria. Para hacerlo,

por supuesto, es conveniente no tener alfombras ni moquetas

en casa, y es necesario estar dispuesto a fregar cualquier rincón

en cualquier momento, sin el menor reproche. Así se ahorra

el niño algunas escoceduras por el calor y los padres mucho

dinero en pañales. Al final del verano, si (como era de esperar)

el niño se lo sigue haciendo todo encima, se le vuelve a

poner el pañal y tan contentos.

En el primer verano después de los dos años, cuando de

verdad hay alguna esperanza de cambio, los padres pueden

explicarle al niño lo que se espera de él: «Cuando tengas

ganas de hacer pipí o caca, avisa. » Pero, por supuesto, no se

harán pesados preguntando cada media hora (basta con que

lo expliquen una vez en junio o, como mucho, cada quince

días), ni lo sentarán en el orinal cuando no lo ha pedido, ni

le reñirán o criticarán ni se burlarán de él por los escapes o

por las falsas alarmas, ni mostrarán impaciencia. Puede ser

útil preguntarle si prefiere usar el retrete, como papá y mamá,

o un orinal (y que elija el que más le gusta) o un adaptador

para el retrete. Mientras no haya un mínimo control, es prudente

ponerle el pañal para salir a la calle.

Algunos niños logran el control en este verano, otros en el

siguiente. Algunos, por supuesto, alcanzan la madurez entre

medias y piden que se les quite el pañal en invierno («¿Estás

seguro?» «Sí. » «Bueno, vamos a hacer la prueba. »)

Quitar el pañal, decíamos, no habría de traer ningún

problema, pero a veces lo trae. Incluso sin obligarles, sin

reñirles, sin ponerse pesado y sin hacer comentarios ofensivos,

algunos niños se niegan a que les quiten el pañal. Están

tan acostumbrados a llevarlo, que no se imaginan la vida

sin él. Explíquele a su hijo que no importa que se haga

pipí o caca en cualquier sitio, que no se va a enfadar. Pero

si a pesar de todo le pide un pañal, póngaselo sin rechistar.

Al fin y al cabo, la idea no fue suya; fueron sus padres los

que decidieron ponerle pañal cuando nació y no es culpa

del pobre chico si se ha acostumbrado. Es posible que un

niño que al año y medio se dejó quitar el pañal, se niegue

a los dos años y medio. No insista, no atosigue, simplemente

dígale: «Bueno, cuando quieras que te lo quite, avisa», y

ya está.

Algunos niños están contentos de ir sin pañal, pero se

sienten incapaces de usar el orinal. Notan que van a hacer

algo, avisan, pero no quieren sentarse en ningún sitio. Quieren

el pañal. A veces, durante una temporada, hay que ponerles

un pañal cada vez que han de hacer pipí o caca. A algunos,

que juegan desnudos en la playa, hay que ponerles un

pañal para que hagan pipí. No se asombre, no se queje, no se

ría. Póngale el pañal sin discutir, que ya falta bien poco. Algunos

niños, más tímidos, no se atreven a pedir el pañal, pero

tampoco a usar el orinal, e intentan retenerse lo más posible.

Algunos llegan a sufrir estreñimiento. Si observa que su hijo

deja de hacer caca cuando le quitan el pañal, pruebe a ponérselo

otra vez (incluso si no lo ha pedido).

No es malo volver a usar el pañal después de unos días o

meses sin él. No es un paso atrás ni un retroceso, ni le hace

ningún daño al niño. A no ser, claro, que él se niegue.

Nos vamos ahora al otro extremo, al del niño que no es capaz

de controlarse, pero insiste en que le quiten el pañal o en que

no se lo vuelvan a poner si se lo habían quitado en verano.

Como siempre, es importante hablar con el niño y ser respetuoso.

Si sólo hay fallos ocasionales, es mejor hacerle caso. Si

el control es nulo, tal vez pueda convencerle de que se lo deje

poner. Pero si se niega en redondo, si llora para que no le

pongan el pañal, si lo vive como un fracaso o una humillación,

es mejor también hacerle caso, tal vez intentar llegar a

una solución de compromiso («puedes ir sin pañal por casa,

pero si salimos a pasear te lo has de poner»). A veces hay que

renunciar a salir de casa durante unas semanas para no tener

un drama, lo que no deja de ser una lata. Por eso es importante

no ponerse pesados con el asunto, no lanzar indirectas y

puyas, que nadie le vaya diciendo al pobre niño «qué vergüenza,

tan mayor y con pañales», «a ver si aprendes a ir al retrete de

una vez», «si te lo vuelves a hacer encima, te tendré que poner

pañales como a una niña pequeña» y otras lindezas. Nunca

hay que hablar así a un niño, ni en este tema ni en otros.

Todos los niños normales saben controlarse de día, sin necesidad

de enseñarles nada. Si su hijo se sigue haciendo caca o

pipí encima después de los cuatro años (salvo algún accidente

muy de tarde en tarde con el pipí), consulte al pediatra.

Cuando hay problemas, con frecuencia son de origen psicológico

(a veces debido precisamente a intentos de «enseñarles»

a usar el orinal por las malas y otras veces, manifestación de

otros conflictos o de celos). En algunos casos, la defecación

involuntaria (encopresis) es consecuencia del estreñimiento: se

forma una bola que irrita la mucosa rectal y produce una falsa

diarrea. El niño no lo hace a propósito, y las burlas y castigos

no harán más que empeorar el problema.

Pero las noches son muy distintas. Aunque muchos niños

pueden dormir secos a los tres años, otros muchos se hacen

pipí en la cama (enuresis nocturna) hasta la adolescencia o

incluso toda la vida. Durante la Primera Guerra Mundial, el

1 por ciento de los reclutas norteamericanos fue declarado no

apto para el servicio por enuresis. La enuresis nocturna casi

nunca tiene causa orgánica o psicológica, sino que depende

de la maduración neurológica y de las características genéticas

(va por familias).

Algunos niños consiguen no hacerse pipí en un día especial

(por ejemplo, en casa de un amigo), a costa de pasar la noche

prácticamente en vela. Por supuesto, no pueden hacerlo muchos

días seguidos. Por desgracia, algunos padres no comprenden el

enorme esfuerzo que han hecho y se lo echan en cara («en

casa de Pablo bien que espabilaste, pero aquí no te preocupas,

claro, como estoy yo para lavar sábanas»). Este tipo de comentarios,

además de cruel, es falso. Hace poco, una madre comentaba

en un foro de Internet que su hija de siete años se hacía

pis en la cama. Otra madre le contestaba así:

Yo estuve haciéndome pis hasta los dieciséis años, y peor que me

sentía y más acomplejada que nadie... Me tiraba las noches en

vela para no mojar la cama, y en cinco minutos que el sueño me

rendía, me hacía pis; estaba desde el medio día sin beber nada,

era horrible, y seguía haciéndome pis; me levantaba por la noche

a lavar mis sábanas para que no se enteraran... No la regañes, no

la responsabilices, es una enfermedad, de pronto un día dejé de

hacérmelo. Mi hijo mayor se hizo pis hasta los trece años...

Quisiera explicar aquí una anécdota, en homenaje a un gran

pediatra japonés, el Dr. Itsuro Yamanouchi, de Okayama. Visité

su hospital en 1988, y me fascinó aquel sabio humilde que

seguía atendiendo consultas externas de pediatría a pesar de

ser director de un gran hospital. Le acompañé una tarde en su

consulta, y él me explicaba en inglés lo que ocurría.

—Este niño tiene seis años, y se hace pipí en la cama. Le

he explicado a la madre que eso es normal, que no hay que

hacer nada, y que yo me hice pipí hasta los siete años.

—¡Qué casualidad! —respondí en mi inglés vacilante—. Yo

también me hice pipí hasta los siete años.

El Dr. Yamanouchi se apresuró (para mi sorpresa) a traducir

mis palabras, y la madre me miró con más sorpresa aún y

se deshizo en reverencias y agradecimientos.

Un rato después, otra madre, mientras escuchaba las palabras

del médico, me miró también con asombro y me hizo

otra reverencia.

—Este niño de diez años también se hace pipí en la cama.

Le he explicado a la madre que yo me hice pipí hasta los

once años, y tú hasta los siete.

—Pero... ¿no me dijo usted que también se había hecho

hasta los siete?

—Bueno —sonrió el Dr. Yamanouchi—, yo siempre les digo

un año más.

Autor: El Pediatra Carlos Gonzálezde su libro "Bésame Mucho".

¿Te interesa el Libro? Decárgatelo Aquí: http://www.4shared.com/file/NBGBJIrH/Gonzalez_C_-_Besame_Mucho_.html

Por favor si el este u otro link está roto, ponte en contacto conmigo. Gracias (blogsoypapa@yahoo.es)

Ante La Complejidad de Quitar Definitivamente el Pañal. O Quitar el Pañal y No Morir Definitivamente en el Intento.

2011-07-20T13:51:00.002+02:00

Hace dos meses que no escribo… Buuuf.

Pensaba que no habría nadie ahí, pero ha subido el número de seguidores, de páginas vistas, etc… Así que sorprendido gratamente.

Si no he escrito es por varias razones: Una el trabajo en el que estoy sumergido al 100%... Y otra que con la llega el buen tiempo se sale mas a la calle…

Por cierto, hablando de buen tiempo, son muchas de personas que intentan quitar los pañales al peque con el buen tiempo… Evita constipados si se moja y es mucho mas cómodo.

Nosotros por nuestra parte hemos empezado este fin de semana pasado. A pesar de saber que el peque no estaba preparado para ello, pero en la guarde tienen a menos niños y nosotros tenemos las tardes libres así que lo vamos a intentar. ¿Estamos actuando egoístamente?

Pienso que sí. Porque creo que puedo estar agobiando y estresando a mi hijo esperando que aprenda a controlar esfínteres igual que se aprende una canción.

Lo bueno es que en la guarde unos con otros se animan y orina todas las veces bien.

En casa o en la calle controla menos y en mas de una ocasión se le escapa.

Así que creo que hemos actuado demasiado rápido. Porque igual que no tuvimos prisa en que echara a andar. Tampoco puedo pretender que el niño controle sus esfínteres de un día para otro.

No creo que hagamos ningún bien sometiendo al peque a un constante persecución preguntando cada 45 minutos si tiene ganas de hacer pis, tocándole constantemente, para saber si está mojado… Es cierto que hay niños que les es suficiente un fin de semana para retirarles el pañal, pero igualmente son muchos los niños que tras volver al cole, la llegada de un hermanito, o cualquier cambio o cualquier situación de estrés les hace retroceder en su logro. ¿Y por qué ocurre esto? Creo que no hace falta ser psicólogo. Seguramente, es que el peque no estaba preparado. Quizás, sabiendo que falta aún un año para que vaya al cole, deberíamos haber esperado.

Pero una cosa está clara, una vez hemos empezado no debemos dar marcha atrás en la decisión… Esperemos que la respuesta sea pronto positiva. Y si tarda mas, pues nada, paciencia…

¿Y tu que opinas?

Jornada de Reflexión...

2011-05-21T11:03:00.002+02:00

Einstein decía:"Si quieres resultados distintos no hagas siempre lo mismo.

Mañana, 22 de Mayo, simplemente, No Les Votes. INDIGNAOS. REACCIONAD.

Firma lel manifiesto: http://democraciarealya.es/?page_id=88

Otro Cuento de Piratas: El Pirata Alpargata

2011-05-05T17:21:00.000+02:00

alpargatapictos

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EL PIRATA ALPARGATA Cuento de Rodrigo García Adaptación de Elizabeth Falcony Editado por Sandra Luz http://salaamarilla2009.blogspot.com Adaptado con pictogramas por Esther Cuadrado http://www.lasonrisadearturo.com/

Poema de Rudyard Kipling

2011-05-05T17:04:00.000+02:00

" Si puedes mantener intacta tu firmeza

cuando todos vacilan a tu alrededor

Si cuando todos dudan, fías en tu valor

y al mismo tiempo sabes exaltar su flaqueza

Si sabes esperar y a tu afán poner brida

O blanco de mentiras esgrimir la verdad

O siendo odiado, al odio no le das cabida

y ni ensalzas tu juicio ni ostentas tu bondad

Si sueñas, pero el sueño no se vuelve tu rey

Si piensas y el pensar no mengua tus ardores

Si el triunfo y el desastre no te imponen su ley

y los tratas lo mismo como dos impostores.

Si puedes soportar que tu frase sincera

sea trampa de necios en boca de malvados.

O mirar hecha trizas tu adorada quimera

y tornar a forjarla con útiles mellados.

Si todas tus ganancias poniendo en un montón

las arriesgas osado en un golpe de azar

y las pierdes, y luego con bravo corazón

sin hablar de tus perdidas, vuelves a comenzar.

Si puedes mantener en la ruda pelea

alerta el pensamiento y el músculo tirante

para emplearlo cuando en ti todo flaquea

menos la voluntad que te dice adelante.

Si entre la turba das a la virtud abrigo

Si no pueden herirte ni amigo ni enemigo

Si marchando con reyes del orgullo has triunfado

Si eres bueno con todos pero no demasiado

Y si puedes llenar el preciso minuto

en sesenta segundos de un esfuerzo supremo

tuya es la tierra y todo lo que en ella habita

y lo que es más serás hombre hijo mío.... "

Rudyard Kipling

Un Cuento: El Pirata Malapata

2011-05-04T12:05:00.000+02:00

El pirata Malapata

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Una Generación de Extraños

2011-04-25T07:28:00.000+02:00

Hoy, en Firma Invitada: Umberto Eco: "Una Generación de Extraños"-

Creo que la de Michel Serres es la mejor mente filosófica que existe en Francia hoy en día. Y como cualquier buen filósofo, Serres es capaz de reflexionar sobre los asuntos actuales tan bien como sobre los sucesos históricos. Desvergonzadamente, voy a basar esta columna en el ensayo espléndido que Serres escribió el mes pasado para Le Monde, en el que nos recuerda asuntos que conciernen a la juventud actual: los hijos de mis lectores jóvenes y los nietos de nosotros, los viejos.

Para empezar, la mayoría de estos niños o nietos nunca ha visto un cerdo, una vaca o un pollo. Una observación que me recuerda una encuesta realizada hace aproximadamente 30 años en Estados Unidos. Reveló que la mayoría de los niños en Nueva York creían que la leche, que ellos veían que se vendía en recipientes en el supermercado, era un producto hecho por el hombre, como la Coca-Cola. Los seres humanos modernos ya no están acostumbrados a vivir en la naturaleza; sólo conocen la ciudad. También me gustaría señalar que, al salir de vacaciones, la mayoría de ellos se aloja en lo que el antropólogo Marc Augé ha definido como "no lugares": espacios de circulación, consumo y comunicación homogenizados. Las villas de los hoteles de lujo o resorts son notablemente similares a, digamos, el aeropuerto de Singapur, cada una de ellas dotada de una naturaleza perfectamente ordenada y limpia, arcadiana, totalmente artificial. Estamos en medio de una de las mayores revoluciones antropológicas desde la Era Neolítica. Los niños de hoy viven en un mundo sobrepoblado, con una expectativa de vida cercana a los 80 años. Y, dada la creciente longevidad de las generaciones de sus padres y abuelos, tienen menos probabilidades de recibir sus herencias antes de que estén al borde de la vejez.

Una persona nacida en Europa durante los 60 últimos años no ha conocido la guerra. Y, habiéndose beneficiado de los progresos de la medicina, no ha sufrido tanto como sus antepasados. La generación de sus padres tuvo hijos a mayor edad de lo que era usual en la generación de sus abuelos, y es muy posible que sus padres estén divorciados. En la escuela, estudió al lado de niños de otros colores, religiones y costumbres; esto lleva a Serres a preguntarse cuánto tiempo más los escolares en Francia cantarán La Marsellesa, que contiene una referencia a la "sangre impura" de los extranjeros. ¿Qué obras literarias puede todavía disfrutar y con cuáles establecer una conexión, dado que nunca ha conocido la vida rústica, la vendimia de uvas, las invasiones militares, los monumentos a los caídos, los estandartes perforados por balas enemigas o la urgencia vital de la moralidad?

Su pensamiento ha sido formado por medios de comunicación que reducen la permanencia de un suceso a una breve frase e imágenes fugaces, fieles a la sabiduría convencional de los lapsos de atención de
siete segundos y las respuestas de los programas de concurso con respuestas que se deben dar en quince segundos. Y esos medios de comunicación le muestran cosas que no vería en su vida cotidiana: cadáveres ensangrentados, ruinas, devastación. "Al llegar a los 12 años de edad, los adultos ya han forzado (a los niños) a ser testigos de 20.000 asesinatos", escribe Serres.
Los niños actuales son criados con anuncios llenos de abreviaciones y palabras extranjeras que les hacen perder contacto con su lengua madre. La escuela ya no es un lugar de aprendizaje y, acostumbrados a los ordenadores, esos niños viven una buena parte de su existencia en el mundo virtual. Al escribir en el teclado usan sus dedos índice o pulgar en lugar de toda la mano (y, lo que es más, están totalmente consumidos por el afán de desarrollar varias tareas al mismo tiempo). Se sientan, hipnotizados por Facebook y Wikipedia, que, según Ferres, "no excitan las mismas neuronas o las mismas zonas de la corteza (cerebral)" que si estuvieran leyendo un libro. Los seres humanos antes vivían en un mundo percibible, tangible. Esta generación existe en un espacio virtual que no establece distinción entre cercanía y distancia.

No escribiré de las reflexiones de Serres acerca de cómo manejar los nuevos requerimientos de educación. Pero su observación general del tema abarca un periodo de perturbación total no menos pivotal que las eras que llevaron a la invención de la escritura y, siglos después, de la prensa. El problema es que la tecnología moderna cambia a una velocidad inaudita, escribe Serres, y "al mismo tiempo el cuerpo es transfigurado, el nacimiento y la muerte cambian, como lo hacen el sufrimiento y la sanación, las vocaciones, el espacio, el medio ambiente, y el estar en el mundo". ¿Por qué no estuvimos preparados para esta transformación? Serres llega a la conclusión de que quizá parte de la culpa debe atribuirse a los filósofos, quienes, por la naturaleza de su profesión, deberían prever cambios en el conocimiento y la práctica. Y no han hecho suficiente en este sentido porque, "dado que están involucrados en la política día tras día, no sintieron la aproximación de la contemporaneidad''.

No sé si Serres está completamente acertado, pero ciertamente no está totalmente equivocado.http://www.publico.es/372742/una-generacion-de-extranos

De Padre Primerizo a Padre Primerizo.

2011-04-05T18:04:00.002+02:00

Ni soy Pediatra, ni Psicólogo, … soy un padre, que como muchos, no sabía la que se avecinaba con esto de la paternidad.
No pretendo enseñar nada, solo compartir con vosotr@s experiencias, y comentarios que me van surgiendo...

Si esperas respuestas médicas, lo siento para eso están los especialistas.

Yo solo soy papá de un peque de poco mas de dos años. Y una cosa que si os puedo asegurar: No Hay Nada Como Ser Padre.

Te asaltarán dudas, te entrarán nervios, pero la sola sonrisa a tu peque te hará rápidamente olvidar cualquier otra preocupación.

Bien, el post de hoy va para un tal Nando que me ha remitido un correo (* Mensaje para Nando:Perdona por haber tardado tanto tiempo en contestar, mas de un mes. Y segundo te puedo asegurar que no has dejado ningún comentario en el blog, porque todos se publican, ya que no modero).

Bien, Nando acaba de ser papá y me pide consejos… Yo, que quieres que te diga, a voz de pronto te puedo dar alguno que te puede sonar a perogrullada…

Pero lo Primero que te voy a decir es: Intenta Dormir Cuando el Bebé Duerma. Créeme, ya puedes echar de menos chatear con tus colegas de trabajo, ver una final interesante de tu equipo favorito, como no aproveches a dar una cabezada cuando el peque duerma, serán las dos de la mañana y te despertarás y dentro de dos horas o tres, con suerte, volverá a llorar… y así un día tras otro, cansa… y mucho.
Eh, pero tranquilo, que poco a poco los peques se vuelven mas regulares… y ya irás pudiendo dormir un poquito mas…

Lo Segundo: Pañales. Acostúmbrate a llevarlos a todas partes… en una bolsa donde no han de faltar toallitas, cremita para el culete y chupetes.

Que para nada te preocupe el cambiar pañales es sencillo, los desechables de ahora son una maravilla, están diseñados para que se adapten de maravilla… Eso si, tu economía lo va a notar valen una pasta…

Y si eres un poco asqueroso con los olores, no te preocupes acabarás sabiendo como respirar mientras cambias el pañal, sin necesidad de vomitar.

Si tienes un niño, te prevengo, son como un bombero ante un incendio y mas de dos veces nada mas quitar el pañal, su chorro regará todo lo que haya a su alrededor…

Tercero: Juega con Él/Ella. Sé que al principio te puede “dar cosa”, tan frágil y sin saber manejar sus musculitos, incluso te asustará, si no te lo ha advertido nadie, que sus ojos se mueven tan descoordinados como los de una iguana. Pero “tranqui, en tres meses ya fija la vista normal y te sorprenderá la cantidad de cosas que le hacen reír.
Puedes bailar y cantar con él en brazos o tumbarlo en la cama y enseñarle juguetes que brillan o que hacen sonidos o hacerlos tu con la boca, o simplemente tumbaros los dos y hablarle… de lo que sea, de fútbol, política, economía, que mas da… pero verás como le gusta…

Seguro que ya en el hospital flipaste cuando al hablar tu hij@ hizo por girar la cabecita y buscarte… Lleva tiempo oyéndote dentro de la barriguita de mamá. Te puedo asegurar que no eres ningún extraño.

Cuarto: Mantén la Cabeza Fría, cuando enferme o se haga daño. Lo natural es caer presa del pánico. Pero recuerda que el pánico no beneficia a nadie. Lleva el peque al especialista y relájate.

Quinto: Los bebés Lloran. Es la única manera que tienen de dar a conocer sus necesidades. Que quieren compañía, lloran, que tienen hambre, lloran, que tienen el pañal sucio, lloran… Y en poco tiempo vas a saber distinguir los tipos de llantos.

Por cierto referente a los llantos, no te puedes imaginar lo que un chupete, puede calmar a tu peque pasando de Atila al mas tierno animalito en 0,0 segundos. Sé que hay pediatras que lo desaconsejan, pero cuando estás ante un peque “cabreado con el mundo”, puede ser tu mejor aliado.

Sexto: Los niños tienen Cólicos, o lo que es lo mismo gases. Lo pasan muy mal y lloran muchísimo... Infórmate sobre el tema, antes de que pienses que tu peque pueda tener algo mas serio, si sigue llorando porque lo has cambiado, ha comido y no se calma en tus brazos, probablemente sean cólicos.

Séptimo: Si optas por darle chupete descubrirás que los peques son muy fieles a un modelo muy concreto y que no todos le calman… Una vez sepas cual es el modelo que mas le agrada, te recomiendo que repartas chupetes por todos lados, para estar seguro de no quedarte sin él. Ten uno cerca de su cama por si pierde el que le pusiste al dormir, guarda incluso uno en el coche, ten siempre un par en la bolsa del carro y mándale a los abuelitos y titos otro par porque mas temprano que tarde te lo agradecerán.

Octavo: No te puedes imaginar la cantidad de cosas que hay para los bebés. Te recomiendo que antes de comprar nada por impulso, porque pienses que estás delante de la cosa mas útil del mundo, salgas de la tienda, medítalo con tu pareja, coméntaselo a otras parejas, busca información sobre el producto en Internet… Porque probablemente, haya mil marcas que te ofrecen lo mismo a precios dispares y porque contrastando experiencias evitarás llenar tu casa de cosas inútiles que solo has usado una vez.

Noveno: Saca tiempo para ser papá. “Desconecta” del trabajo. Nada de Teléfonos ni mails… Busca en el hueco del día un rato para estar con tu peque.

Décimo: Decirte que una vez leí que entre las risas, las lágrimas y las maldiciones has de tener siempre presente una única cosa: Que Tu Hij@ te idolatra desde el primer instante en que entra en tu vida. Y lo mas insignificante para ti, para él/ella es importante.

Y lo creas o no te necesita para vivir. Porque tú le vas a transmitir confianza, seguridad para enfrentarse al mundo de ahí fuera…

Todo esto se resume en un único consejo: Procura, simplemente estar ahí, porque tu atención, tus interacciones con él/ella serán tan necesarios para el peque como el aire para respirar.

Mi Peque Tiene Ya Dos Años

2011-02-16T11:47:00.005+01:00

Ya han pasado dos años. Y parece que fue ayer cuando nació...

Hoy vamos a la revisión de los dos años.

Además mi pequeño tiene ya su última muelita a puntito de salir.

A veces, sin ton ni son, el probrecito llora desconsolado y te mira impotente con su deditos metidos en la boca, tocando la encía...

Nos ha costado ver que muchos llantos y gritos, incluso, moquetes y fiebre o diarrea o caquítas ácidas eran causa de los dientes.

Acabo de leer un comentario en un post que en su día dediqué al programa de la Supernnay de un tal Izan que comenta que en este blog no he expresado desesperación, que es lo normal.

La verdad es que si que te desesperas, porque como no hablan, no se expresan y no sabes por qué están teniendo tal o cual reacción.

Sinceramente, lo mejor, es el sentido común.

Estos simpaticotes bichejos (lo digo con todo el cariño) expresan con gritos, pataleos, llantos todas sus frustraciones. Y lo normal es que quieran hacerlo todo ellos solos y cuando no pueden abrir algo, hacer funcionar cualquier cosa... se sienten de lo mas frustrado y por eso protestan.

Por ejemplo, a mi hijo le gusta jugar a irse a acostar. Coge una almohada y la pone sobre la alfombra que le tenemos en el salón. Coge una mantita e intenta arroparse... No os podéis imaginar los rebotes que se coge si no es capaz de taparse una pierna al completo o si su pie se enreda con la manta...

No soy psicólogo, pero imagino que simplemente estará reafirmando su identidad.

Con el tiempo hemos aprendido a ser muy flexibles con él. Está experimentando y si por él fuera nos encendía hasta los fuegos de la vitro. Pero está claro que tampoco hay que dejarle hacer todo lo que quiera, pero debemos entender cosas como que si ya está harto de comer, coja la cuchara y vierta dentro del vaso de agua, tire el plato...

Es normal que si está agustito en el baño se enfade si lo sacamos...

Yo pienso que lo mejor es hacerle ver que todo tiene sus tiempo. Tiempo de comer, tiempo de baño y que prologar esos tiempos ha de ser consensuado hasta llegar casi a hacerle creer que es él, el que pide salir del baño o que él si coge conciencia de que tirar la comida está mal. Llegue a ir a por la fregona o coja papel para recoger el estropicio.

De hecho hemos aprendido a no interrumpirle cuando está agusto haciendo algo, como el baño o pintando o lo que sea. Y que hay que hacerle ver de que es hora de salir o de cenar y consensuamos con él el momento de dejarlo, hasta el punto de que el mismo acaba dejándolo porque entiende que lo deja porque él quiere.

Hemos descubierto que elogiando sus logros y sus acciones positivas, como cuando recoge, o le mandas que lleve algo de un sitio a otro, conseguimos mas, que regañándole o gritándole constantemente, cada vez que va a tocar algo o coger algo que no debe.

Resumiendo:

Ya he leído en distintos sitios que los castigos no ayudan a calmar las rabietas, si no todo lo contrario.

Otras de las cosas mas importantes, reforzar con besos caricias, palabras amables, cuando haga algo bien.

Si es la hora de dejar de hacer una actividad que le gusta, hay que decírselo, hablándole diciéndole que hay que ir dejando el baño o hay que ir dejando de pintar y a la par darles alternativas positivas para él, como por ejemplo: "Vamos a ir saliendo del baño que vamos a jugar con mamá en la cama" o "si recoges los juguetes nos vamos de paseo". Incluso es muy bueno que empecemos a dejarle escoger. Si por ejemplo ha dejado de comer lentejas, en lugar de obligarle a tomar otra cucharada, se lo preguntamos y si no quiere mas lentejas le decimos si quiere fruta y le damos alternativa, como ¿manzana o pera?...

Como he dicho, todo es sentido común. Y la paciencia es la madre de la ciencia. Si el niño entra en rabieta, no debemos ponernos al mismo nivel y nuestra reacción ha de ser calmada y controlada. (Eso no quita que por dentro en ocasiones nos sintamos desbordad@s ¿Verdad?)

En Busca de Una Historia Perdida.

2011-02-15T19:12:00.001+01:00

El 30 de Enero. aún quedaban 3 días para el cumple de nuestro peke, vimos que había teatro infantil en nuestra localidad.

Con muchísimas dudas, de si nuestro pequeño aguantaría mas de una hora viendo un teatro de marionetas en un teatro, decidimos ir.

Nos sentamos en primera fila, cerca de la salida por si había que salir corriendo...

Cual fue nuestra sorpresa. Le encantó y es que la obra os la recomiendo. No sé si tendréis la fortuna de que pase cerca de vustra localidad.

¿El título? "En Busca de Una Histoira Perdida" de Arte Fusión Títeres.

No es contarlo es verlo, por ello os dejo este video, y lo dicho, si tenéis la fortuna de que actuen en vuestra localidad no dudéis en ir a verlos. Merece la pena.

Luces Errantes

2011-02-15T14:52:00.001+01:00

Por motivos de trabajo no puedo tener actualizado este blog como me gustaría.

De hecho, mi peque ha cumplido dos añitos a principios del presente y no he tenido tiempo para volcar aquí mis reflexiones.

Pero hoy, leyendo Lápices Por la Paz me he tranportado a Gaza, ese lugar, que es considerado como la mayor cárcel del mundo.

Permitidme que juntos volemos hacia allí.... Un lugar en el que (cito textualmente):

Con el beneplácito de casi toda la Comunidad Internacional se violan los Derechos Humanos a diario. Hablo de Gaza, Palestina.

Es sumamente importante que se sigan desarrollando este tipo de iniciativas, no carentes de tremendos esfuerzos, ante la impasibilidad y des-compromiso político para por lo menos, romper con un bloqueo injusto y atroz que sufre la población civil en Gaza.

UNRWA Comité Español, primer Comité que la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina constituye en todo el mundo, comenzó su andadura en el año 2005 con dos objetivos fundamentales: dar a conocer a la población española la situación en que viven los casi 4,7 millones de refugiados de Palestina y difundir la labor humanitaria que UNRWA realiza con ellos desde hace más de 60 años.

El cantautor Ismael Serrano y UNRWA Comité Español se han unido para mejorar la situación de los refugiados de Palestina mediante la grabación de la canción "Luces Herrantes". En el marco de la campaña Cadena de Ayuda Humanitaria para los niños de Gaza, este proyecto contribuirá a paliar la situación en la que viven miles de niños en la franja. Os dejo el vídeo de la canción que es simplemente, preciosa.

Reflexiones Ante la Reciente Ley Antitabaco

2011-01-05T09:44:00.002+01:00

Reconozco, que de un tiempo a esta parte, mi pareja y yo hemos comentado en mas de una ocasión, que se notaba el descenso de fumadores, porque había bares y restaurantes a los que ibas y cuando salías no desprendías el típico olor a humo.

La actual ley antitabaco, va mas allá y (egoistamente) me agrada pensar que habrá muchos bares a los que antes con el niño no entraba y ahora voy a volver a pasar. Incluso quiero pensar que mi hijo se podrá tirar al suelo del parque y no tendré miedo a que se eche a la boca una colilla... De hecho, he de decir que estaría encantado, si esta ley se llevara hasta la costa y los fumadores no enterraran los restos de sus cigarrillos en la arena...

Pero acabo de leer esto: "Pajín anima a denunciar a los fumadores que incumplan la nueva ley". Empezaban a darme miedo este gobierno que van de progresistas y, solo saben legislar a base de prohibiciones olvidando lo mas básico: La Educación... Pero ya que animen a denunciar, convirtiéndonos así en vulgares soplones. ¿Pero de que van?. ¿Quieren acaso que nos convirtamos en el policía de mi vecino?. Aprueban una ley y rápido y corriendo tiene que salir la ministra a decirnos que denunciemos para hacerla cumplir. ¿Acaso no fueron previsores y no organizaron sistemas de inspección al efecto?

No he visto a los ministros salir alegremente a animar a los ciudadanos para que denuncien a la empresas contaminantes o a los trabajadores para que denuncien si su empresa no cumple con la legislación laboral pertinente...

Será un país sin humo de tabaco, pero no sé si debo preocuparme del futuro de mi hijo. Una sociedad donde lo social y lo colectivo se destruye en favor de lo privado y donde se alienta al ciudadano a denunciar al vecino me da miedo, mucho miedo. No me gusta nada el panorama que se vislumbra para mi hijo.

Permitidme que os muestre este post en otro blog: http://blogs.diariovasco.com/index.php/eljukebox/2011/01/02/smoke_on_the_water_o_sea_vete_a_fumar_al#comments

Como dice mi amigo Josetxo es una Entrada Genial del Blog Genial, de un Tipo Genial.

El Quijote Interactivo.

2011-01-04T10:09:00.001+01:00

Estaba poniéndome al día en la lectura de mi correo y para sorpresa mía, he recibido este enlace:
http://quijote.bne.es/libro.html

Que yo quiero compartir con mis lectores, que a bien seguro muchos ya conoceréis. Pero seguro que hay gente como yo que no tenía ni idea

Se Trata de: El Quijote interactivo.

El pasado 26 de octubre se presentaba en la Biblioteca Nacional de España el Quijote interactivo, un proyecto que permite acercarnos a las 1282 páginas de la primera edición de las dos partes de la obra cumbre de Miguel de Cervantes, considerada una de las mejores novelas publicadas en idioma español. El proyecto está desarrollado en el marco de la colaboración entre Telefónica y la BNE en materia de digitalización de los fondos de la Biblioteca.

El portal, además de permitirnos la posibilidad de contemplar las páginas digitales de esta primera edición del libro ambientadas con música de fondo de la época, ofrece también una serie de contenidos que ayudan a contextualizar la lectura, entre los que cabe destacar un mapa por donde se desarrollan las aventuras de Don Quijote, una galería de ilustraciones de los personajes de la obra, y un apartado donde se compara el texto con otros libros de caballerías. También podemos contar con una trascripción palabra a palabra adaptada al castellano moderno con el texto original del siglo XVII. Algo realmente espectacular, o al menos a mi me lo ha parecido.

Según nos cuenta la propia Biblioteca Nacional de España, en la preparación y desarrollo de este proyecto se han invertido más de 5.000 horas de trabajo de casi 20 profesionales entre bibliotecarios, expertos en literatura, arte y música de la época, programadores, analistas y diseñadores gráficos.

Hay que tener en cuenta que la primera edición del Quijote está excluida de la consulta en sala, incluso para investigadores, existiendo para éstos reproducciones que la Biblioteca facilita para su estudio. Por tanto este proyecto posibilita el acceso a un texto restringido, no sólo a investigadores, sino también para el público en general.

Me ha parecido tan interesante, que no he podido evitar compartirlo con todos vosotros.

Feliz Año Nuevo

Que No Se Nos Olvide Lo Mas Importante

2010-12-21T17:08:00.001+01:00

Para estas fiestas, que se avecinan, os dejo esta viñeta del Gran Forges

Navidad

2010-12-07T12:12:00.001+01:00

¿Te ha gustado? Te recomiendo también este Post:
Los Reyes Magos. Un Relato Para Ayudar a Explicar la Verdad

Sobre el Programa de Televisión: "Super Nanny"

2010-11-24T19:06:00.002+01:00

Me ha sorprendido que en mi último post, que nada tenía que ver con la Supernany se generara un debate sobre el programa de televisión.

Por comentarios y mail se me pide mi opinión, pues bien voy a darla.

Desde mi modesto entender, y no siendo un seguidor habitual del programa he de decir, que me sorprende muy mucho la actitud que se toma ante l@s niñ@s... Criminalizándolos casi.
No quiero entrar a criticar a una profesional como pueda ser Rocío Ramos. Y estoy segurísimo que sus consejos son producto de la previa observación del problema.

Lo que me llama la atención es la frialdad con la que se expone el problema (siempre es el comportamiento de l@s niñ@s) y la milagrosa solución.

En esta sociedad en la que queremos milagros de efectos inmediatos, donde el esfuerzo no se premia y lo que prima es el resultado rápido… Me da la impresión de que se limitan a mostrarnos a un@s niñ@s maleducados y pasan de puntillas ante el verdadero problema, que no es otro que la incapacidad o la falta de responsabilidad e implicación de algunos padres.

Si el niño es un maleducado probablemente la causa sea que los padres son unos “pasotas” en cuanto a lo educativo y a lo afectivo.

Da la sensación, no sé que opináis vosotros, de que las víctimas son los padres que no duermen o no pueden descansar tras dar de comer a sus niños y echarlos a la siesta.

Echo de menos, que se hable de los sentimientos de los hij@s que son, en mi opinión, quienes realmente quienes sufren.

¿No os parece que hay una carencia total de afectividad en los padres que nos muestran?

No veo afecto en el programa, es como si se empeñaran en mostrar el problema: “hijos indomables”. Y por tanto unos padres que han de “domarlos”, para dejar bien claro quién “manda” en el hogar.

Todo se muestra como un conjunto de órdenes, premios, castigos que los padres deben aprender

¿Dónde están los besos?. ¿Dónde están los abrazos?... ¿Qué es eso de ignorar las emociones del peque?

Todo son ordenes, premios si obedece y castigos si desobedece.

Vamos, que no hay que ir a la universidad para educar así a los niños, puesto que estamos hablando de la disciplina y los métodos de siempre, endulzados o, mejor dicho, enmascarados por “los sofisticados métodos científicos que aplica Superwoman, supernany.

Aún así hay que reconocer que muchos consejos son útiles, que deben ser aplicados teniendo muy en cuenta las circunstancias particulares de cada caso. Y en que en ocasiones si se recriminan las malas conductas de los padres.

Lo que me joroba, es, ver como se enseñan los métodos y como los padres los ponen en práctica, sin entrar en la actitud que tienen los padres con sus hijos… ¿Cómo esperamos ejercer la autoridad sobre nuestros hijos, si descargamos sobre ellos nuestros miedos, frustraciones, estrés, incluso inmadurez…?

¿Cómo vamos a jugar con nuestros hijos, sentarnos con ellos a hacer los deberes, en definitiva, como vamos a ofrecer atención y dedicación a nuestros hijos si no resolvemos nuestros problemas de impaciencia?

Si no les ofrecemos ternura, difícilmente les vamos a dar seguridad a nuestros hijos y si un padre o una madre no es capaz de inspirar confianza y seguridad a su hij@, que no nos extrañe que el niño o la niña, con total de llamar la atención monte rabietas espectaculares, que rompa todo, patalee y en definitiva haga todas esas cosas que tanto gusta a la audiencia y que la productora del programa pone sin cesar porque saben que cuanto mas ratio de audiencia, mas ingresos por publicidad y por tanto, mas tiempo en pantalla.

Pero si estamos ante un niño que reclama afecto ¿Cómo es que se les enseña a los padres a que ignoren a sus hijos? No lo entiendo.

O peor aún, cuando se les indica a los padres que tras obedecer, le toquen la espalda y les abracen, para que el niño entienda que lo ha hecho bien ¿De qué hablamos? ¿Qué ha sido de la coherencia, el amor y el sentido común?

Mi hijo, como los vuestr@s vienen sin libro de instrucciones o peor aún no entiendo cómo se puede tratar a los niños como animales domésticos. La misma cadena que emite supernany, tiene un programa donde doman perros, desconozco si pertenece a la misma productora, pero no puedo evitar ver la similitud entre el adiestrador de perros y lo que se nos muestra en el supernany.

Un niño ha de ser inquieto, no puede ser ni ordenado ni amable ni dócil… Es un niño, esta vivo, tiene que aprender, exteriorizar sentimientos… Me niego a que su comportamiento venga condicionado porque aspire a un caramelillo de recompensa o porque tema la actitud de los padres.

¿De verdad nos quieren convencer de que hay que hay que controlar el comportamiento los niños para educar?

Cuando mi pareja estaba embarazada de mi peque leía todo lo que caía en mis manos sobre embarazo, educación, y eran muchos los profesionales que entienden que un niño feliz es agradecido y por tanto acepta mejor la disciplina y respeta de manera natural a los padres… Y lo siento, no veo nada de eso en los programas que he visto de la supernany.

Cuidados Desde el Nacimiento

2010-11-04T11:26:00.001+01:00

Mientras encuentro tiempo para ponerme a escribir de otras cosas os dejo este enlace super interesante.

Se ha editado una guía en formato libro y pdf con el atractivo nombre de “Cuidados desde el nacimiento, Recomendaciones basadas en pruebas y buenas prácticas” 111 paginas con todas esas preguntas que nos inquietan a padres y a pediatras.

Lo dejo en enlaces en el lateral del blog y desde este enlace, pinchar aquí. Seguramente, lo deje también el alguna pestaña, cuando inserte un post nuevo.

Por cierto que donde he encontrado esta interesante guía, ha sido en un blog que sigo y lleva por nombre: El Médico de mi Hijo. Un interesante y divertido blog, de Jesús, médico pediatra, que desde aquí os recomiendo.

Power Pajín.

2010-10-21T14:13:00.003+02:00

Nos sé si a vosotros os sorprende tanto como a mi que Leire Pajín sea ministra de sanidad.

A mi me sorprende que sea ministra de lo que sea… pero ya de sanidad… no digamos.

Os puede parecer una tontería, pero visitar periódicamente al pediatra hace que la sanidad me interese aún mas de lo que ya de por sí me interesaba. Aunque es cierto que las comunidades autónomas tienen transferidas las responsabilidades en materia sanitaria ¿Pero a caso no os sorprende que una licenciada en Sociología, y que es dada a usar una pulsera pseudo-curativa llamada Power Balance o algo así, llegue a ministra de Sanidad?.

Porque, no se me interprete mal, que no digo que un sociólogo/a no valga para ministro/a de sanidad … pero que una ministra de sanidad utilice “pulseras mágicas”, que el propio Instituto Nacional de Consumo, dependiente de Sanidad, (desde el pasado mes de abril) acusa a la compañía que lo distribuye de publicidad engañosa… Pues como que me dá qué pensar.

Espero que cuando visite al pediatra, siga habiendo instrumental médico y no velas, inciensos y relicarios… Y que si es necesario recetar algo a mi hijo sean las medicinas tradicionales y nada de amuletos o una retahíla de rezos. Y por su puesto quien atienda a mi hijo sea un pediatra y no un curandero, un brujo o un chaman...

¿Cómo es posible que llegue a ministra del Reino de España, una persona que crea que esa pulsera puede equilibrar su cuerpo y su mente? ¿Tan desequilibrada está? ¿Es esto lo que nos va a brindar su política de sanidad? ¿Placebos? ¿Supersticiones?

Ya cuesta a veces, morderse la lengua cuando estás ante alguien que lleva una pulsera de estas y le comentas: -“Si eso es un timo”. Y lo único que consigues arrancarle es (entre risas, nerviosas): -“Ya, ¿y si resulta que funciona de verdad?”…

Pero que una persona de estas, víctima de la publicidad, del engaño y la superstición, llegue a ser ministra, y lo que es peor, de sanidad… Pues ofende a la inteligencia…

Qué no es mi intención, de verdad, hablar de política en este blog… o al menos significarme a favor o en contra de unos u otros, pero es que hay cosas, que claman al cielo.

Anulado el Permiso de Paternidad de Cuatro Semanas

2010-09-28T14:27:00.001+02:00

La ampliación del permiso de paternidad de dos a cuatro semanas que tenía que entrar en vigor en enero de 2011 ha quedado aplazada. "No es el momento", dijo la ministra Salgado. El Gobierno calcula que así se ahorrarán unos 200 millones de euros.

Ya, lo que nos faltaba. Via presupuesto quieren derogar una ley.

Esto es muy grave es un insulto a la inteligencia de tod@s nosotr@s. Lo que están derogando, vía Presupuestos, es una ley. “Eso es suplantar al poder legislativo", dijo María Pazos, de la Plataforma por Permisos Iguales e Intransferibles de Nacimiento y Adopción.

¿Os imaginaís la de familias que probablemente hayan planificado sus embarazos teniendo en cuenta el uso del nuevo permiso de paternidad?

Nos ponen de excusa que se ahorrarán doscientos millones, pero lo que espero es que no se ahorren en críticas a este gobierno mentiroso. ¿Dónde está ahora la ministra de igualdad?

¿Y como se puede ser tan mezquino de aprobar esto a tres días de una huelga general?.

Y digo yo, para ahorrar 200 millones… ¿no podemos recortarlo de coches oficiales, cenas de gala, menos guerras camufladas en “misiones de paz”, menos ayudas a la iglesia?. Y no se me ofendan los católicos, hablo de quitarle 200 milloncejos a una partida de mas de mil millones y medio de euros.

Perdonad el tono y que me signifique tanto, no pretendo que sea el estilo del presente blog. Pero hay cosas que indignan y te tocan lo mas sensible…

Y luego, están los medios de comunicación, que para nada hablan de que el gobierno haya derogado, via presupuestos una ley, sino que hablan de “aplazamiento”… Y es que hay cosas que no interesan y cuando no interesan, se miente si es necesario se miente…

Pero hay mas. Acabo de enterarme que los equipos de Fútbol adeudan al fisco y a la Seguridad Social 630 millones de euros.

Sin comentarios, que me caliento.

Guardería Privada Vs Guardería Pública

2010-09-28T13:34:00.000+02:00

Perdonad, pero el trabajo, no me ha permitido tener actualizado el Blog.

Y es que ya hace tiempo que se acabó lo bueno. Atrás queda un mes estupendo de vacaciones donde he podido disfrutar a tope de mi pareja y de mi peke.

Este pequeñajo, hará el día uno 20 mesecitos.

Le hemos apuntado a natación. Ya el año pasado empezó y la verdad es que le ha venido genial. Le falta nada para que le salgan escamitas. Cuando no ha sido playa, ha sido piscina… Le encanta el agua… y no cabe duda que la natación le ha ayudado a desenvolverse muy bien en el agua.

Ya pasó lo peor: La incorporación a la rutina. Qué sinceramente, no sé quien lo pasó peor si él o nosotros.

El día seis de septiembre comenzó nuestro peke la guardería. Este año a una nueva. Vamos a pasar de una guardería privada a una pública.

Los que me conocéis, sabéis que no soy de los que opinan que Pagar más significa recibir un mejor servicio.

El año pasado no nos admitieron a nuestro peke en la pública, porque las plazas de lactantes están muy limitadas y nos vimos obligados a llevarlo a un centro privado, que sinceramente, parece mas un decorado de cara a la galería que algo práctico.

Os voy a poner algunos ejemplos por lo que la guardería a la que lo llevamos el curso pasado no acabó de gustarme:

Tiene un gran jardín con césped, columpios, toboganes… Donde no sacan a los niños. ¿? La explicación era que a los chiquitines no les sacan.
De un biberón de 300ml., son capaces de darte el siguiente escalado:

         Nada: No ha tomado nada
         Mal
         Regular
         Bien
         Muy Bien
         Todo: Cuando se lo ha tomado todo.

Todo, Nada y Regular, lo puedo entender. ¿Y el resto, a que medida corresponde?. Medio en serio, medio en broma se lo pregunté a la cuidadora (un encanto por cierto) y la pobre sonreía, como diciendo, que ella es una mandada y solo recibe órdenes.

Otra cosa. La guardería tiene una piscina para matro-natación (clases que se pagan a parte de la cuota normal). Tres días en semana, en lugar de recogerlo a las 15:00 de la tarde, le dejábamos que se echara la siesta y merendara en la guarde, para a continuación empezar con matronatación.

Pues bien, en varias ocasiones, en lugar de avisarnos de que el peke tiene fiebre o se encontraba mal, para que lo recogiéramos y ese día no fuera a la piscina, pues no nos decían nada y cuando recogíamos al peque veíamos que no estaba para natación.

Esto son solo algunos ejemplos, los mas serios, de los detalles, que no me gustaron de la anterior guardería.

Ahora lo vamos a llevar a un centro público.

Lo primero y lo que mas me ha gustado es que nos han pedido un baby, porque salen a jugar al patio. Incluso tienen fotos de los pequeños jugando fuera con sus abriguitos un día de nieve.

A parte el número de cuidadores por niños es mayor, tienen mas metros de patio…

Por el contrario he de decir que el centro privado anterior era mas flexible en cuanto el horario de recogida de los niños.

Ha llamado mi atención, y reconozco que me ha gustado, la idea de no celebrar el día del padre o el de la madre. Por respeto a las nuevas estructuras familiares. Y que ningún niñ@, pueda sentirse mal o excluido…. De echo lo que se celebra es el día de la familia, la primavera, el día del libro…

De momento he de decir que en líneas generales creo que hemos ganado con el cambio.

El tiempo dirá.

Conferencia Internacional del Sida 2010

2010-07-22T17:12:00.000+02:00

DOCUMENTAL LIFELINES

Con 15 años, Thapelo ha tenido que aprender a cuidar de su madre, enferma de SIDA. En el documental nos habla de su vida y de sus sueños. Más de un millón de niños y niñas en Sudáfrica se han quedado huérfanos a consecuencia del SIDA.

http://www.savethechildren.es/

17 Mesecitos.

2010-07-02T12:53:00.001+02:00

Mi peke, ya tiene diecisiete meses… Ayer los hizo.

Todo un campeón, ya lleva un tiempecito queriéndonos imitar en todo, desde lavarse los dientes, hasta “abrocharme” o lo que haga con los cordones de mis zapatillas… Incluso a ser tan autónomo que intenta vestirse solo, me da las cosas para meter en el lavaplatos, o se niega a darme la mano cuando paseamos… Bueno, y hasta intenta ponerse sus zapatitos o sus pantalones… o hasta peinarse o peinarme…

Me hace mucha gracia cuando sentados en una terracita, él nos dice adiós con la mano y se va hacia algún jardín de tierra o con otros niños…

Como crece, seguro que cuando me quiera dar cuenta, me está pidiendo pasta y las llaves de coche para salir con los colegas… Pero de momento, disfruto día a día con todas sus ocurrencias nuevas y procuramos ni gritarle ni asustarle, que juegue, que experimente, que se caiga corriendo, jugando,… tiene tanto por explorar y aprender…

Lo que llevo mal es verlo “sufrir” por la cantidad de mocos que le está generando los dos últimos colmillitos que le quedan por salir, y entre eso y el calor, se le nota que no está bien al 100%...

Mi peke tuvo un pediatra que decía los niños y los mocos, están siempre unidos, por eso se les llama mocosos. No pasa nada, solo hay que vigilar que no se le bajen al pecho…

Bueno… y así vamos actuando…

Eso no quita, que en cuanto tiene unas décimas y las naricitas, sus mofletillos y hasta los ojos se le llenan de moquetes, por lo que se restriega, no caigamos en la tentación de llevarlo al médico…

Y encima la pediatra que tiene ahora, como que es de receta fácil (los visitadores médicos tienen que estar encantada con ella). Y la verdad soy de los que piensan que con tanto medicamento lo que estamos potenciando es una intolerancia a cualquier dolor o congestión. Los niños también deben aprender a soportar cualquier pequeña molestia respiratoria que pueda molestar… Quizás, deberíamos concienciarnos todos, algunos profesionales y los padres sobre todo que no pasa nada por tener unas décimas de fiebre, un poquito de tos… Que eso es algo muy normal que nos ha pasado a todos desde el principio de los tiempos.

Que no debemos abusar ni de fármacos, ni de prestaciones médicas… Y no estoy hablando de la moda de la medicina alternativa, homeópatas, herbolarios, quiroterapeutas, curanderos…

De lo que hablo es que hay que dejar de usar las medicinas, alternativas o no, para síntomas y situaciones que no la requieren… Ciertos “males” se solucionan con buenas dosis de paciencia, aguante y de –“revisar” el estilo de vida que llevamos… Porque actuando tan dramáticamente, llevando a nuestro pequeño, corriendo al médico, usando tan alegremente fármacos estamos haciendo al niño intolerante a pequeñas molestias y lo que no es menos importante, estamos cayendo en un consumismo absurdo...

... Por no hablar, que a veces actuamos de manera exagerada, ante sintomatologías diversas de nuestros peques, porque quizás, simplemente, estemos llenando de atenciones un posible vacio educativo con nuestros hijos.

¿Les Dejarías Estos Cuentos a Tus Hij@s?

2010-07-01T14:34:00.001+02:00

Crece la presencia de libros infantiles con temáticas homosexuales. Una editorial en España se especializa en ellos.

En esta historia los que terminaron felices y comieron perdices no fueron el príncipe y la princesa. Sino el príncipe y el príncipe. El flechazo de amor le llegó al joven príncipe, no cuando vio a una princesa, sino al hermano de ella. "¡Qué guapo!", dijo. Se casaron y reinaron como rey y rey.

Así, Rey y rey, se llama este cuento infantil que ha generado controversia en algunos de los países. Incluso en Inglaterra -país pionero en lanzar un programa educativo que incorpora textos infantiles con temática homosexual- este libro terminó prohibido en un par de escuelas debido a la queja de padres de familia. "Mi hijo viene a casa y habla de relaciones entre un mismo sexo cuando nosotros no le hemos hablado ni de las relaciones heterosexuales", protestaron. Los cuentos terminaron guardados en el armario.

A pesar de las voces contrarias, la tendencia de publicar literatura infantil con historias de homosexualidad ha tomado fuerza, al punto que se han realizado concursos que la promueven. El año pasado hubo una convocatoria latinoamericana que reunió más de cien manuscritos. Según sus organizadores -entre ellos la secretaria de Educación de Buenos Aires- el objetivo era "incentivar el respeto a la diferencia desde la infancia". El cuento ganador fue Pañuelito celeste, la historia de un niño que quería ser niña.

La española Lucía Moreno es una de las autoras que más ha promovido esta literatura. Su primer cuento se tituló El amor de todos los colores, la vida de un niño que tiene dos mamás. Cuando finalizó su manuscrito, Lucía recorrió varias editoriales pero todas le dijeron que no había mercado para esos libros. Terminó por crear su propio sello editorial, Topka, que se ha especializado en literatura "para todos los niños y todas las familias". No solo edita historias de hogares homoparentales, sino de niños con discapacidades, con padres adoptivos, etc. La respuesta ha sido más amplia de lo esperado: distribuye en España, México, Inglaterra y Estados Unidos .

-¿Qué encuentra un niño cuando lee un cuento con estas temáticas?

-A mí lo que me preocupa es lo que leen mis dos hijos, una niña y un niño adoptados (él, con parálisis cerebral) y que tienen dos mamás -responde Lucía-. ¿En qué cuento se ven reflejados ellos? En ninguno. Y ellos no necesitan libros que les den explicaciones. Quieren vivir aventuras. Por otro lado, los niños prototípicos, si es que existen, encuentran una puerta a un mundo al que, por lo general, no tienen acceso. Eso debe hacer la literatura: mostrar horizontes amplios.

No obstante, hay padres de familia que abren los ojos como platos cuando ven estos cuentos. "Yo no le leería eso a mi hijo", dice Carmen Martínez, 33 años y madre de un niño de 4, cuando hojea Rey y rey y Daddy's roommate (El compañero de habitación de papá), otro cuento que narra la historia de un niño que afronta el divorcio de sus padres y la nueva vida de su papá al lado de otro hombre.

Elsa González, especialista en infancia y desarrollo, dice que la respuesta a estas historias depende de cómo se les lean a los niños. "Si como mamá me escandalizo, puedo generar malicia e ideas erradas en el niño -afirma-. Tampoco puedo presentarlo con total normalidad, sobre todo en sociedades con costumbres morales tan rígidas. Hay temáticas que, en niños tan pequeños, no son necesarias de tratar. Todo tiene su tiempo adecuado". González, que es coordinadora académica de preescolar y primaria de un colegio bogotano, confirma que estos libros todavía no están en los centros educativos en el país. Y posiblemente tarden en aparecer.

Pero van a llegar, tarde o temprano. "Estamos en una aldea global", dice Moreno, y asegura que los niños se están abriendo al mundo, lo quieran o no los padres y profesores. Los tabúes están más en la mente de los adultos que en la de los niños. "Me preguntan si es difícil escribir sobre homosexualidad para niños -cuenta Lucía-. Digo que es más difícil escribir para adultos. Ellos son los de los prejuicios".

A los niños lo que les interesa es la aventura que se cuente. Y lo que importa es que esa historia tenga calidad. Yolanda Reyes, experta en literatura infantil, opinó sobre Rey y rey: "Desde un punto de vista meramente estético, no estamos ante uno de esos álbumes que nos dejan maravillados. Tal vez si el tema no fuera susceptible de controversia, sería otro libro del montón". Según dice, los textos no deben estar al servicio de una tesis, sino ofrecer buena literatura. Abrir ventanas al mundo sin que quien los lea se vea obligado a participar de ideas determinadas o de mensajes explícitos. Que sea un buen libro. Ya sea que cuente la historia del rey y el rey, o del rey y la princesa.

Fuente: http://www.eltiempo.com/vidadehoy/carrusel/ARTICULO-WEB-PLANTILLA_NOTA_INTERIOR-6012387.html

José Saramago, Obrigado.

2010-06-20T16:26:00.002+02:00

Mi mas modesto homenaje desde este humilde Blog a Jósé Saramago.

Nuestra estantería tendrá un hueco permanentemente vacío esperando un nuevo libro tuyo...

Os presento La Flor Más Grande del Mundo: un corto de animación para niños Relato para niños (y adultos)escrito y narrado por José Saramago. Un corto colmado de símbolos y enigmas, destinado a una infancia que crece en un mundo quebrado por el individualismo, la desesperanza y la falta de ideales.
Cortometraje de animación intervalométrica combinada con dos dimensiones.

Dirección: Juan Pablo Etcheverry
Guionista: Juan Pablo Etcheverry (adaptada de "A maior flor do mundo" de José Saramago)
Ilustración: Diego Mallo
Producción: Chelo Loureiro
Música: Emilio ARAGÓN

¿Crísis Educativa?

2010-06-16T18:18:00.001+02:00

¿Crísis Educativa?

Del Programa de La 2 de TVE, REDES de EDUARD PUNSET:

Redes ¿Crisis Educativa? 1/7

Redes ¿Crisis Educativa? 2/7

Redes ¿Crisis Educativa? 3/7

Redes ¿Crisis Educativa? 4/7

Redes ¿Crisis Educativa? 5/7

Redes ¿Crisis Educativa? 6/7

Redes ¿Crisis Educativa? 7/7

Programados Para Creer. Eduardo Punset (Redes TVE)

2010-06-08T14:19:00.005+02:00

Programados Para Creer.

Programa REDES de Eduard Punset. de la 2 TVE

Creencias Sobrenaturales 1/3

Creencias Sobrenaturales 2/3

Creencias Sobrenaturales 3/3

5 Junio. Día Mundial del Medio Ambiente 2010

2010-06-03T13:13:00.004+02:00

Un Año del Blog Soy Papá

2010-05-26T10:08:00.000+02:00

Un año, ya posteando con vosotros.

Me ha sorprendido ver, que hay gente que entra en aquellos primeros post. Por ello os muestro una lista de los diez post que registran mayor número de entradas:

1 Vocación, Educación,... Vivir

2 Sexo, Drogas y... Educación (Segunda Parte: "Drogas")

3 Los Reyes Magos. Un Relato Para Ayudar a Explicar la Verdad

4 Sexo, Drogas y... Educación (Primera Parte: "Sexo")

5 El Penúltimo Peligro Para la Salud de los Niños

6 Coherencia: La Clalve de la Educación

7 Padres que Educan, Padres que malcrían.

8 Descubrir el Mundo Con Ellos

9 ¿Qué Es Eso?

10 Bautizado.

Se Suprime "El Cheque Bebé" desde el 1/01/2011

2010-05-22T09:30:00.003+02:00

La prestación de 2.500 euros por nacimiento o adopción de hijos (llamado "cheque-bebé") tiene, con tan solo tres años de vida, fecha de defunción. Las familias que den a luz o adopten a partir del 1 de enero de 2011 perderán el derecho a esta ayuda, que fue impulsada por José Luis Rodríguez Zapatero en los tiempos del superávit y es de carácter universal, pues beneficia a todas las familias independientemente de sus rentas. Esta prestación tuvo un coste de 1.200 millones en 2008 y de 1.100 millones en 2009. Benefició a cerca de medio millón de familias cada año.

Sinceramente, nunca entendí ni compartí que esta ayuda de 2.500 euros fuera la misma para las familias con pocos ingresos que para las de sueldos muy elevados.

Qué despilfarro supuso no tener en cuenta las rentas para dar esta ayuda... y muchas otras prestaciones, que no tienen en cuenta la realidad de las situaciones familiares. Políticas populistas que solo buscan el rápido consuelo del ciudadano para arañar algún voto.

No entiendo porqué un estado debe dar dinero contante y sonante a los ciudadanos. Un estado debería garantizar servicios.

Pero seguimos, en depende que comunidades autónomas, pagando algunas vacunas de nuestros hijos, seguimos escasos de plazas de guarderías públicas....

Y ahora eliminan la asignación... Bueno. No es lo único que se elimina.

Aquí podéis ver gráficamente, en qué ahorrará el gobierno para reducir el déficit

Día de La Madre

2010-05-03T20:59:00.000+02:00

Acabo de leer un correo de una lectora de mi blog, ofendida porque no he hecho referencia al día de la madre…

En primer lugar he de decir que no tengo regularidad a la hora de escribir.

En segundo lugar no soy de festejar fechas como el día de los enamorados, el día del padre o el de la madre…

Para mí, todas estas fechas citadas son consumistas… Donde la gente se aboca a la compra de regalos dependiendo del poder adquisitivo de cada cual.

Ya me gustaría que este día se festejara de otra manera, pero estoy seguro de que en contadas casas se habrá festejado de alguna manera especial, mas allá del “recibir regalos”, porque seguro que no ha bastado con el regalo manufacturado en la escuela o la guardería… si no que papá habrá hecho otro y seguramente a la manualidad se habrá añadido alguna otra cosita comprada… Eso en los hogares que gocen de cierto desahogo económico… porque por un momento poneros del lado de los que no tienen posibilidades…

Un día después del primer domingo de mayo, va este post a todas las madres y todos los padres que se preocupan por sus familias.

Mi felicitación el primer lunes de mayo, para aquellas madres, que saben que lo mas importante de este mundo es educar a los hijos. Esos hijos que serán tal cual hayan sido educados en sus hogares… De ellos es el mañana, de nosotros, sus educadores dependerá por tanto el futuro de nuestro planeta.

Imaginemos un mundo donde todas las madres y todos los padres quisieran lo mejor para sus hijos.

¿Qué Es Eso?

2010-04-12T17:30:00.000+02:00

El Penúltimo Peligro Para la Salud de los Niños

2010-03-30T09:41:00.000+02:00

Publicado por Miguel Jara el 29 de Marzo de 2010

Está ya en los quioscos de prensa el número de abril de la revista Discovery DSalud en la que he publicado un reportaje sobre los peligros de la tecnología WiFi, en concreto en el ámbito escolar. A mediados del pasado mes de septiembre el Congreso español dio su visto bueno al denominado Plan Escuela 2.0 cuyos beneficiarios serían los estudiantes de entre Quinto de primaria y Segundo de la E.S.O. -es decir, de entre 10 y 13 años- y los profesores de Primaria y Secundaria. Dotando para ello durante el curso escolar 2009/2010 de ordenador portátil a 400.000 alumnos y 20.000 profesores para lo que se preveía digitalizar 14.400 aulas.

“Esta medida –se explicaría- permitirá adaptar al siglo XXI los procesos de enseñanza y aprendizaje dotando a nuestros alumnos de conocimientos y herramientas claves para su desarrollo personal y profesional fomentando además el capital humano y la cohesión social, y eliminando las barreras de la brecha digital. Se dotará a las aulas de pizarras digitales y conexión inalámbrica a Internet y cada alumno tendrá su propio ordenador personal que usará como herramienta de trabajo en clase y en casa”.

Una interesante iniciativa si no fuera porque el Gobierno no ha regulado cómo podrán hacerse las conexiones a Internet y el sistema elegido por muchos centros ha sido el WiFi en lugar del cable que no contamina electromagnéticamente. Y eso ha abierto las puertas a un nuevo drama: se está irradiando irresponsablemente con microondas a decenas de miles de escolares y profesores.

El proyecto se impulsó además sin contar con la comunidad educativa y sin que los contenidos estuviesen preparados, los profesores formados y las líneas de actuación pedagógica definidas. Lo cual quiere decir que de momento el plan se ejecuta pues a un nivel puramente comercial. Pero siendo esto preocupante no lo es tanto como el hecho de que no se haya proporcionado a los directores y responsables de los colegios así como a los profesores, padres y alumnos la información existente sobre los peligros potenciales de conectarse a Internet mediante WiFi.

Sobre eso ¡ni una palabra! Porque aunque hay quienes niegan ese peligro –curiosamente la inmensa mayoría de ellos están relacionados con la industria de la telefonía y por tanto su opinión no es precisamente independiente- existe la suficiente controversia a nivel científico como para exigir que esa información se haga llegar a los afectados. Nadie puede tomar una decisión razonada cuando se le oculta información.

La Universidad Politécnica de Madrid, por ejemplo, ha realizado un exhaustivo informe partidario del cable. De ahí que muchos padres, alumnos, directores, profesores y expertos bien informados sobre los peligros de la contaminación electromagnética se pregunten qué sentido tiene este incomprensible despliegue de routers por WiFi cuando hoy todos los colegios pueden acceder a Internet por cable y de hecho prácticamente todos están cableados en su interior.
“Se trata de un brutal ataque a la salud de niños que están desarrollando todavía su sistema nervioso que será bombardeado sin pausa por microondas a una velocidad de 2,4 billones de ciclos por segundo, exactamente la frecuencia que un horno microondas necesita para hacer vibrar la molécula del agua existente en los alimentos para que se calienten o incluso hiervan.

Una exposición crónica que se sumará en el caso de muchos niños a la radiación que buena parte de ellos recibe ya en su casa provenientes de las conexiones inalámbricas tanto de WiFi como de los teléfonos inalámbricos (los conocidos como DECT) y de los móviles que se usan dentro de la vivienda y permanecen encendidos todo el día en la mayoría de los casos”, denuncia con contundencia la Asociación Vallisoletana de Afectados por las Antenas de telefonía (AVAATE).

Claro que las mediciones realizadas por sus miembros en un ordenador portátil conectado con WiFi situando el lector a la altura del cuerpo de un niño son preocupantes. Porque cuando la antena del ordenador se activó la medición fue de 5,396 w/cm² y eso supone un nivel ¡50 veces superior al que el comité internacional de expertos que se reunió en Salzburgo en junio del 2000 recomendó y 500 veces mayor del que aconsejó sólo un año después! Por otra parte, la antena interna del ordenador no emite a un nivel constante: fluctúa entre los 3 y los 7 w/cm² como han comprobado ellos mismos. Y esa radiación es la que se recibe con un solo ordenador encendido así que imagínese el lector la radiación de un aula con 20 o 25 aparatos encendidos y conectados al WiFi.

¿Y de qué riesgos estamos hablando? Pues el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de Valencia (UPV) asegura que puede producir:
transformaciones celulares cromosómicas y genéticas, cambios en el ritmo cardiaco, subida de la tensión arterial, alteraciones electroencefalográficas y alteración de la conducta. Cabe añadir que los cientos de estudios publicados hasta la fecha alertan sobre otros muchos posibles efectos a medio y largo plazo. Entre ellos, cefaleas, migrañas, fibromialgia, pérdida de apetito, problemas de memoria y auditivos (ruidos e incluso pérdida de audición), insomnio, déficit de atención, disminución del tiempo de concentración y dificultades de aprendizaje.

Más info: El libro La salud que viene. Nuevas enfermedades y el marketing del miedo (Península, 2009) contiene un capítulo titulado El mayor experimento de la historia humana sobre la hipersensibilidad a los campos electromagnéticos que cada vez más personas padecen.

Fuente: http://www.migueljara.com/

Vocación, Educación,... Vivir

2010-02-25T08:38:00.000+01:00

- “¿Ya tiene un Añito, tu niño?. Cómo pasa el tiempo, ¿Y qué te gustaría que fuera?”.

Esa pregunta se me hizo hace muy poco… Y seguro que no será la primera vez que me la hagan.

Pero, ¿Qué pregunta es esa?. O lo que es peor, ¿qué se espera que conteste un padre?

En mi caso lo tengo claro muy claro: “Que Sea Buena Persona”.

Ese es mi objetivo. Solo tiene un año… Le quedan cantidades inmensas de cosas por vivir, por descubrir. Pensad por un momento en todos los “instantes” de la infancia, de la adolescencia, del pasado, que tenéis grabados en vuestra memoria. (El primer día de colegio, ser elegido para el equipo de baloncesto, la primera pelea con tu mejor amigo, el primer beso, el primer concierto, el primer contrato laboral…).

Todos esos momentos, instantes, que a lo largo de una vida se suceden, tanto buenos como malos, nos forjan, nos moldean como las personas que somos.

¿Como voy a querer ya que sea bombero, o dramaturgo, médico o letrado? O lo que es peor, ¿Quién soy yo para imponerle a mi hijo qué debe ser el día de mañana?

Hay que cuidarse, muy mucho de educar y criar a nuestros hijos bajo nuestra sombra o imponiendo nuestros deseos. Si no les dejamos “vivir su vida”, sin imponer tanto nuestros deseos, corremos el riesgo de que crezcan reprimidos, encogidos, replegados en si mismos.

Educar es también observar, comprender, desafiar…para ser capaces de entender y de hacer manar el talento que todos llevamos dentro.

Quizás sea en la mas tierna infancia, donde los mensajes mas cruciales queden grabados indeleblemente en nuestras cabecitas..

Supongo que ahí tenemos que jugar los padres un papel importante. Hay que desechar esa estupidez de querer ser amigos de nuestros hijos. Debemos ser maestros de nuestros hijos, apoyo inquebrantable para que salten a la aventura la vida.

Aquí llega el momento de citar a Rabindranaz Tagore: “Para ser maestro de niños, es necesario ser como un niño. Hay que olvidar lo que sabemos. No hay que pensar que se tiene mas edad, ni que se sabe mas. Hay que ser un hermano mayor dispuesto a transitar con los niños la misma senda del saber. Si habéis decidido enseñar a los hijos del hombre, un único consejo: que cultivéis el alma del niño eterno”.

Debo recordarme, si quiero ser buen educador, maestro de mi hijo, que el fin no es enseñar, si no la vida. Quiero decir, que no se trata de ayudar a llegar a metas, como los títulos o diplomas o conseguir un trabajo… Una buena educación es enseñar el arte de vivir… Sobre lo académico debería primar el arte de conocer de disfrutar la calle. Con todos sus altibajos, sus dramas y su comedias, pues no hay nada mas apasionante que vivir.

En el viaje de la vida, espero estar con mi hijo y que él sepa que sus padres están ahí… En su viaje, que es suyo, no nuestro. Y en ese transitar, tendrá tropiezos y los padres, no estaremos ahí para ayudar a evitarlos o a negarlos. Nuestro deber es ayudarles a afrontar sus decisiones y actos con honestidad y honradez.

Los niños deben aprender a encarar el fracaso, negándolo solo estamos aumentando el perjuicio a nuestros hijos.

Instintivamente siempre vamos a tender a proteger a nuestros niños de tropiezos, pero por hacer que no se sientan mal, les estamos evitando que sientan la satisfacción que da superarlos o “torearlos”

Por evitar a nuestro hijo el sentimiento de fracaso, le estamos limitando su aprendizaje.

Los niños deben enfadarse, llorar, sentir rabia e inquietud… Porque si les evitamos todo eso, si les evitamos la posibilidad de errar, equivocarse, de fracasar y todo les cuesta poco, estamos sembrando un fracaso mayor. Al propiciar fácilmente, un bien a nuestro hijo; estamos propiciando un fracaso a corto/medio plazo muy, muy caro.

Qué mejor entorno para nuestro hijo que su hogar, su familia, su padres para saber afrontar, tropiezos y patadas y saber absorber los rayos de sol, los aires que le propiciarán amistad y compañerismo que le guiarán por las sendas y caminos entre pupitres, libros, profesores, amigos, sociedad…

La infancia son los cimientos de ese gran edificio que ha de ser la persona. Esos cimientos deben ser sólidos y resistentes para sostener todo un edificio que por muy vistoso que sea, a la primera envestida que le de la vida, podría tambalearse y hasta caer. Los principios y valores innegociables, deberían ser los materiales de estos cimientos.

Por todo esto y a modo de conclusión, permitidme que cite a Sócrates, que compartiréis conmigo que de educación sabía un poquito:

“Solo os pido una cosa que cuando mis hijos sean mayores, les importunéis, y les exhortéis como he hecho yo con vosotros. Y si veis que se preocupan mas por las riquezas o por cualquier cosa, antes que la virtud, o creen ser algo sin serlo, reprochádselo, como he hecho yo con vosotros y decidles que olvidan lo principal y que se creen algo sin ser nada… Si obráis así mi hijos y yo habremos recibido un pago justo”.

Safer Internet Day 2010. Día Internacional De la Internet Segura.

2010-02-09T10:22:00.000+01:00

9 De Febero. Día Internacional de la Internet Segura.

El DIA INTERNACIONAL DE LA INTERNET SEGURA es un evento que tiene lugar cada año en el mes de febrero, con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes.

El evento está promovido por la Comisión Europea y está organizado por INSAFE, la Red Europea por una Internet Segura y en España por la Asociación PROTEGELES como centro de sensibilización español.

En 2010, el Día internacional de la Internet Segura se celebra en más de 60 países de todo el mundo y está dedicado a la gestión de imágenes y contenidos en Internet, con el eslogan “Piénsalo antes” ("Think B4 U post!"), y se aborda el tema de la prevención difusión de imágenes y contenidos inapropiados en Internet por parte de los menores.

Pulsa aquí para ir a los consejos sobre gestión responsable de imágenes en Internet

Un añito.

2010-02-08T11:20:00.003+01:00

El uno de febrero, mi peke hizo ya un añito.

Como pasa el tiempo… Un año ya.

Miras fotos de atrás y te das cuenta de cómo ha crecido, ya había olvidado lo chiquitín que nació… Cómo gateaba, que no era gatear sino arrastrase como un gusanito. Ahora gatea a toda velocidad y me esconde cosas y me lanza unas risas de pillín que da gusto, le encanta encajar objetos y se pasa horas metiendo y sacando de cualquier recipiente, cualquier cosita. Todo le llama la atención y no para de chapurrear… Miedo me da, cuando empiece a hablar no va a haber quien lo aguante… jajaja. Me pasaría horas observándolo. Se me cae la baba viendo como avanza en su desarrollo…

No habrá quien diga pues el mío al año ya andaba... sé que hay niños que ya andan con el tiempo de mi peke, pero es tan ridículo querer entrar en comparaciones entre bebés.

Como ya vengo diciendo desde que comencé con este blog, cada niño es un mundo y cada uno evoluciona de manera distinta.

Como mi peke tiene ocho primos desde los 18 años del mayor, hasta los seis,del mas pequeños... decidimos invitar solo a los primos, el viernes, a una pizzería a merendar… Cómo disfrutaron los primos viendo todas las “monerías” de César. Y el lunes, día de su cumple, vinieron los titos y los abuelitos a casa a felicitarle… La verdad es que no creo que fuera consciente de nada, salvo que algo pasaba y que como siempre, él , era el centro de atención.

Y bueno a modo de celebración, aquí van los links de los posts mas visitados. No es un año de Blog, es un año de mi hijo . Empecé a escribir este blog en Mayo.
Aunque antes, permitidme hacer mención a los posts referentes a la intervención y posterior muerte de mi padre, el abuelito de mi peke, Juan Antonio. Que tantas muestras de apoyo recibí por e-mail o en mi face. Y también me gustaría hacer especial referencia a un cuento para mi muy especial: “Los encuentros de un caracol aventurero” de F.G. Lorca.

No voy a despedirme hasta el siguiente post, sin antes agradeceros vuestra atención.
Besotes y abrazotes. Que cada cual escoja.

Y … a continuación los posts mas leídos desde que comencé con el blog:

El Primer día de mi Hijo

Bautizo

Amor y Respeto a la Pareja, Claves para Educar a Nuestros Hijos

Padres que Educan, Padres que Malcrían

Bautizado

Hacer de Lo Natural Un Extra

El Derecho de Soñar

Coherencia: La Clave de la Educación

Sexo, Drogas y Educación (Primera Parte, Sexo)

Sexo, Drogas y Educación (Segunda Parte, Drogas)

Los Reyes Magos. Un relato para ayudar a
explicar la verdad

Pide al Gobierno la Cancelación de la Deuda de Haití. ¿Quien Debe a Quién?

2010-01-25T09:31:00.000+01:00

Organizaciones sociales piden al Gobierno que responda a la tragedia en Haití con suficientes recursos no reembolsables y cancelando la deuda externa del país caribeño con el Estado español
La campaña ¿Quién debe a Quién? se une al llamado mundial por una respuesta urgente, persistente y solidaria con el pueblo de Haití, que incluya la cancelación inmediata e incondicional de la ilegítima deuda externa que hasta el día de hoy se cobra a Haití...leer noticia completa

Haití. Para quien quiere ayudar y no sabe como.

2010-01-21T11:25:00.000+01:00

Desde el momento en el que se comenzó a conocer la magnitud de la tragedia en Haití tras el devastador terremoto que ha arrasado Puerto Príncipe, numerosas ONGs abrieron cuentas de emergencia para recaudar fondos para ayudar a los damnificados. Los fondos están destinados tanto a la adquisición de productos de primera necesidad como a la posterior reconstrucción del país.

Quien quiera ayudar a los haitianos puede hacerlo de cualquiera de estas maneras:

Acción contra el HambreBanco Santander 0049 0001 52 2410030007Caja Madrid 2038 1052 44 6000741510La Caixa 2100 2999 93 0200030018

Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo abre con el apoyo de RNE la campaña Ayuda Española de Emergencia a Haití:La Caixa - 2100 2254 18 0200213776

Aldeas Infantiles SOS:Banco Santander: 0049 0001 53 2110033332

Asamblea de Cooperación Por la Paz (ACPP):La Caixa: 2100 5731 79 0200012540

Asociación Cultural Hispano Haitiana:Caja Madrid: 2038 1034 90 6000732980

Ayuda en Acción:Sabadell Atlántico: 0081-5136-70-0001194221La Caixa: 2100-2262-13-0200206814BBVA: 0182-4572-46-0208013826Caja Madrid: 2038-1052-41-6000793039Banco Santander: 0049-0001-50-2610020001BancajaCuenta: 2077-0374-88- 6600007372Web: www.bancaja.es/obrasocialBarclays:Con Unicef: 0065-0100-15-0001581749BBVA:(Referencia "Afectados terremoto Haití") 0182 2370 45 0201520255

Bomberos Unidos Sin Fronteras (BUSF)
Banesto 0030 2424 82 0297758273Caja Granada:Cuenta: 2031.0000.06.0117895602Caja Madrid:Con Bomberos Unidos sin Fronteras: 038-0603-28-6006434259
Acción contra el Hambre: 2038-1052-44-6000741510

Intermon: 2038-8978-17-6000016604

Médicos del Mundo: 2038-0603-22-6800047052Caja Mediterráneo (CAM):Cuenta: 2090 0001 78 0042422570Caja Navarra:Cuenta: 2054 0000 48 9156975035

Cámara de Comercio de Madrid y CEIM:Caja Madrid: 2038-5837-90-6000669771

Cáritas Española:Teléfono 902.33.99.99
Banco Santander: 0049-1892-64-2110527931BBVA: 0182-2000-21-0201509050La Caixa: 2100-2208-39-0200227099Banesto: 0030-1001-38-0007698271Caja Madrid: 2038-1028-15-6000969697Banco Popular: 0075-0001-81-0606839307Banco Sabadell Atlántico: 0081-0216-74-0001306932

CECA: 2000-0002-20-9100382307Bancaja: 2077-1277-10-3100146740CAM: 2090-5513-04-0040370409Cáritas Diocesana de Jaén:Cajasur: 2024-0072-81-3300011557Caja Granada: 2031-0149-49-0100136980Unicaja: 2103-0341-34-0030630298Caja Rural de Jaén: 3067- 0100-20-0200418240

Cáritas Diocesana de Málaga:Unicaja: 2103 0146 94 0030016666BBVA: 0182 5918 41 0017000003La Caixa: 2100 2653 10 0201026817

Cesal:Banco Santander: 0049-0001-56-2010058858

Cruz Roja Española:Teléfono 902 22 22 92En la web http://www.cruzroja.es/Banesto: 0030-1001-35-0004707271BBVA: 0182-5906-86-0010022227Bankinter: 0128-0010-97-0100121395 Caja Madrid: 2038-0603-29-6006640085 La Caixa: 2100-0600-85-0201960066

Banco Popular: 0075-0001-89-0600222267 Banco Santander: 0049- 0001-53-2110022225 Triodos Bank: 1491-0001-21-0010003006

EntreculturasSantander: 0049 0496 83 2010200200BBVA: 0182 4000 62 0208002127Banco Popular: 0075 0927 29 0600155000Banesto: 0030 1306 76 0002591271Barclays Bank: 0065 0100 18 0001541615La Caixa: 2100 4770 11 0200104459Caja Madrid: 2038 0603 28 6006374747Ibercaja: 2085 9981 34 0330155450Teléfono 902 444 844

Españoles en el Mundo (programa de TVE que rodó en el país un episodio):Caja Madrid: 2038 2804 81 6000275870

Fundación CIDEAL:La Caixa: 2100-1642-85-0200110201Fundación Proyecto SolidarioLa Caixa 2100-1745-53-0200040140

InspirAction:Banco Santander Central Hispano: 0049 1892 62 2110550399Nombre legal y titular de la cuenta: Fundación Christian Aid International
Intermón Oxfam:La Caixa: 2100-0765-81-0200111128Caixa Cataluña: 2013-0500-16-0213198878Caja Madrid: 2038-8978-17-6000016604CAN: 2054-0300-56-9157938948Banco Santander: 0049-1806-91-2111869471BBVA: 0182-6035-49-0201502475Banco Sabadell Atlántico: 0081-7011-11-0001698879Triodos Bank: 1491-0001-21-0010010201

Manos Unidas:Banco Santander (referencia: 'Emergencia Haití'): 0049-1892-63-2210525246

Médicos del Mundo:BCSH: 0049 0001 59 2810010006La Caixa: 2100 4466 99 0200020000Caja Madrid: 2038 0603 22 6800047052Banesto: 0030 1026 08 0015859271BBVA: 0182 0969 60 0200015552Teléfono: 902286286

Médicos Sin Fronteras (MSF):Banco Santander: 0049-1806-95-2811869099BBVA: 0182-6035-49-0000748708La Caixa: 2100-3063-99-2200110010
Mensajeros de la PazSantander: 0049- 0001- 5224101010 10Caja Madrid: 2038 1753 44 60 00 06 50 69

Misiones SalesianasBanco Popular: 0075 0001 85 0607077059

PLAN:Santander: 0049 0001 56 2010025526BBVA: 0182 4018 14 0208515929La Caixa: 2100-2927-90-0200054649sms con la palabra PLAN al 25152PP, a través de la asociación Humanismo + Desarrollo:La Caixa: 2100 0997 67 0200617100

En la web de H+D

Save the Children:Banco Santander: 0049 0001 52 2410019194La Caixa: 2100 1727 12 0200032834BBVA: 0182-5502-58-0010020207Caja Madrid: 2038 1004 71 6800009930
Solidaridad Internacional:Banco Santander: 0049-0001-54-2210042242Caja Madrid: 2038-1001-37-6000888882

Unicef España:BBVA: 0182 5906 81 0010033337Banco Español de Crédito: 030 8301 78 0000046271Banco Popular Español: 0075 0001 87 0606914075Santander: 0049 0001 59 2810100005Caja Madrid: 2038 1043 19 6000877505La Caixa: 2100 5731 70 0200005001ING: 1465 0100 95 6000000000

World Vision:Banco Santander: 0049 5927 96 2795042708CAN: 2054 2000 80 9150663259

A través de las redes sociales, como Facebook y Twitter, también se están difundiendo estos números de cuenta para poder ayudar a las víctimas del terremoto.

En este sentido, la empresa de seguridad informática ESET ha advertido a los usuarios de estas redes de amenazas informáticas que pueden utilizar como gancho el terremoto de Haití, como ha ocurrido con otras tragedias, y pedir dinero para ayudar a las víctimas. Así, recomienda que no se realicen transacciones económicas a través de sitios web que no se conozcan perfectamente; que nunca se acceda a sistios que pidan dinero a través de un enlace que nos llega a través de correo electrónico; y que si se quiere hacer una donación se acuda directamente a las webs de las ONGs y nunca a través de enlaces de terceros o en sitios web desconocidos.

Fuente: RTVE.es Dibujo del presente post: Kalvellido

El grupo infantil cubano "La Colmenita" apoya la alfabetización en Sevilla

2010-01-14T12:21:00.000+01:00

Embajadora de Buena Voluntad de UNICEF, "La Colmenita" actuó en el acto de graduación de personas alfabetizadas por la colaboración Sevilla-Cuba.

Cuba Información TV, habla con su director de la campaña político-mediática del ABC y del PP contra La Colmenita y el Programa Cubano de Alfabetización Para Sevilla: "Yo Sí Puedo".

Fuente: http://www.cubainformacion.tv/index.php?option=com_content&task=view&id=13254&Itemid=86

Internet No Será Otra Tele

2010-01-12T19:30:00.000+01:00

Consideramos imprescindible la retirada de la disposición final primera de la Ley de Economía Sostenible por los siguientes motivos:

1 -Viola los derechos constitucionales en los que se ha de basar un estado democrático en especial la presunción de inocencia, libertad de expresión, privacidad, inviolabilidad domiciliaria, tutela judicial efectiva, libertad de mercado, protección de consumidoras y consumidores, entre otros.

2 - Genera para la Internet un estado de excepción en el cual la ciudadanía será tratada mediante procedimientos administrativos sumarísimos reservados por la Audiencia Nacional a narcotraficantes y terroristas.

3 - Establece un procedimiento punitivo “a la carta” para casos en los que los tribunales ya han manifestado que no constituían delito, implicando incluso la necesidad de modificar al menos 4 leyes, una de ellas orgánica. Esto conlleva un cambio radical en el sistema jurídico y una fuente de inseguridad para el sector de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación). Recordamos, en este sentido, que el intercambio de conocimiento y cultura en la red es un motor económico importante para salir de la crisis como se ha demostrado ampliamente.

4 - Los mecanismos preventivos urgentes de los que dispone la ley y la judicatura son para proteger a toda ciudadanía frente a riesgos tan graves como los que afectan a la salud pública. El gobierno pretende utilizar estos mismos mecanismos de protección global para beneficiar intereses particulares frente a la ciudadanía. Además la normativa introducirá el concepto de "lucro indirecto", es decir: a mí me pueden cerrrar el blog porque "promociono" a uno que "promociona" a otro que linka a un tercero que hace negocios presuntamente ilícitos

5 - Recordamos que la propiedad intelectual no es un derecho fundamental contrariamente a las declaraciones del Ministro de Justicia, Francisco Caamaño. Lo que es un derecho fundamental es el derecho a la producción literaria y artística.

6 - De acuerdo con las declaraciones de la Ministra de Cultura, esta disposición se utilizará exclusivamente para cerrar 200 webs que presuntamente están atentando contra los derechos de autor. Entendemos que si éste es el objetivo de la disposición, no es necesaria, ya que con la legislación actual existen procedimientos que permiten actuar contra webs, incluso con medidas cautelares, cuando presuntamente se esté incumpliendo la legalidad. Por lo que no queda sino recelar de las verdaderas intenciones que la motivan ya que lo único que añade a la legislación actual es el hecho de dejar la ciudadanía en una situación de grave indefensión jurídica en el entorno digital.

7 - Finalmente consideramos que la propuesta del gobierno no sólo es un despilfarro de recursos sino que será absolutamente ineficaz en sus presuntos propósitos y deja patente la absoluta incapacidad por parte del ejecutivo de entender los tiempos y motores de la Era Digital.

La disposición es una concesión más a la vieja industria del entretenimiento en detrimento de los derechos fundamentales de la ciudadanía en la era digital.

La ciudadanía no puede permitir de ninguna manera que sigan los intentos de vulnerar derechos fundamentales de las personas, sin la debida tutela judicial efectiva, para proteger derechos de menor rango como la propiedad intelectual. Dicha circunstancia ya fué aclarada con el dictado de inconstitucionalidad de la ley Corcuera (o ley de patada en la puerta). El Manifiesto en defensa de los derechos fundamentales en Internet, respaldado por más de 200 000 personas, ya avanzó la reacción y demandas de la ciudadanía antes la perspectiva inaceptable del gobierno.

Para impulsar un definitivo cambio de rumbo y coordinar una respuesta conjunta, el 9 de enero se ha constituido la "Red SOStenible" una plataforma representativa de todos los sectores sociedad civil afectados. El objetivo es iniciar una ofensiva para garantizar una regulación del entorno digital que permita expresar todo el potencial de la Red y de la creación cultural respetando las libertades fundamentales.

En este sentido, reconocemos como referencia para el desarrollo de la era digital, la Carta para la innovación, la creatividad y el acceso al conocimiento, un documento de síntesis elaborado por más de 100 expertos de 20 países que recoge los principios legales fundamentales que deben inspirar este nuevo horizonte.

En particular, consideramos que en estos momentos es especialmente urgentes la implementación por parte de gobiernos e instituciones competentes, de los siguientes aspectos recogidos en la Carta:

1 - Las/os artistas como todos los trabajadores tienen que poder vivir de su trabajo (referencia punto 2 "Demandas legales", párrafo B. "Estímulo de la creatividad y la innovación", de la Carta);

2 - La sociedad necesita para su desarrollo de una red abierta y libre (referencia punto 2 "Demandas legales", párrafo D "Acceso a las infraestructuras tecnológicas", de la Carta);

3 - El derecho a cita y el derecho a compartir tienen que ser potenciado y no limitado como fundamento de toda posibilidad de información y constitutivo de todo conocimiento (referencia punto 2 "Demandas legales", párrafo A "Derechos en un contexto digital", de la Carta);

4 - La ciudadanía debe poder disfrutar libremente de los derechos exclusivos de los bienes públicos que se pagan con su dinero, con el dinero publico (referencia punto 2 "Demandas legales", párrafo C "Conocimiento común y dominio público", de la Carta);

5 -Consideramos necesaria una reforma en profundidad del sistema de las entidades de gestión y la abolición del canon digital (referencia punto 2 "Demandas legales", párrafo B. "Estímulo de la creatividad y la innovación", de la Carta).

Por todo ello hoy se inicia la campaña INTERNET NO SERA OTRA TELE y se llevarán a cabo diversas acciones ciudadanas durante todo el periodo de la presidencia española de la UE.

Consideramos particularmente importantes en el calendario de la presidencia de turno española el II Congreso de Economía de la Cultura (29 y 30 de marzo en Barcelona), Reunión Informal de ministros de Cultura (30 y 31 de marzo en Barcelona) y la reunión de ministros de Telecomunicaciones (18 a 20 de abril en Granada).

La Red tiene previsto reunirse con representantes nacionales e internacionales de partidos políticos, representantes de la cultura y legaciones diplomáticas.

Firmado Red SOStenible

http://red-sostenible.net/

http://Red-SOStenible.net/colabora/

La Red Sostenible somos tod@s. Si quieres adherirte a este texto, cópialo, blogguéalo, difúndelo.

Los Reyes Magos. Un Relato Para Ayudar a Explicar la Verdad

2009-12-29T14:38:00.003+01:00

Como la mayoría de vosotros sabéis, salvo por el nacimiento de mi hijo, el 2009, no ha sido un año muy bueno… Estas fechas, a pesar de la hipocresía y la incitación al consumo desmedido, sirven para que recuerdes, aún mas, si cabe, a tus seres queridos que no están, y cuando hace poquito que se fueron, pues todavía uno anda mas jodido.

Dejadme que aproveche estas líneas para desearos a tod@s que el año 2010 sea como su nombre dice, un año "10".

Me apetecía mucho escribir sobre la navidad, sobre su significado, sobre Papá Noel y los reyes magos… Pero no puedo evitar estar de bajón… Lo dejaremos por tanto, para otra ocasión.

Eso sí, dejadme que os muestre un relato: (Con él concluyo, seguramente el “soy papá", por el 2009). Agradeceros, sinceramente, a tod@s, vuestra compañía…

Por cierto, respecto al tema de los reyes magos, papá Noel, el ratoncito Pérez,... un profesor de filosofía que tuve en el instituto recomendaba, que la ilusión de los niños ha de mantenerse el mayor tiempo posible…

Aquí os dejo, como os comento, un relato para que os ayude a explicar a vuestro hijo la verdad sobre los Reyes Magos:

- Papá, ¿por qué solo tengo dos regalos?

- No entiendo.

Decía Alberto a sus padres, enfadado y gritando.

- No es justo que a mí sólo me hayan traído dos regalos los Reyes Magos y a casi todos los de mi clase un montón de ellos.

Javier y Rocío, que así se llamaban los padres de Alberto, se miraban de reojo y aunque le dolían las palabras de su hijo, no dejaban de sonreírle y de abrazarle.

- Alberto, (dijo su madre) ¿tú sabes qué regalo le dejaron los Reyes Magos a Jesús en Belén al año siguiente?

Aquella pregunta le hizo calmarse a Alberto, pero sólo por la sorpresa que le produjo, y sobre todo, porque nunca se había imaginado esa situación.

- Ni en casa, ni en el colegio, ni en la catequesis, ni en la tele le habían contado qué había sucedido los años siguientes. ¿Qué regalos le habían hecho a Jesús?
Alberto tuvo que reconocer que no sabía la respuesta, y eso que él casi siempre sabía todo, o al menos eso decían sus padres muy orgullosos.

El papá de Javier le empezó a explicar que los Reyes Magos no volvieron a visitar a Jesús, María y José nunca más, pues su misión fue la de ir a decirle lo muy felices que eran porque él, el Hijo de Dios, había venido al mundo para estar con los hombres. Habían ido a ADORARLO.

- Pero le llevaron regalos, ¿no? (preguntó Alberto).

- Claro hijo mío. Pero lo importante no era el regalo, sino la alegría que tenían y que lo adoraban pues mirándole a él, veían a Dios.

- Cuando un niño nace, no vienen los Reyes Magos a su cuna como sucedió con Jesús, pero sus papás, en nombre de los tres Reyes Magos, se quedan mirando a su niño y hacen como los Reyes Magos; se llenan de alegría, lo besan, lo adoran y le hacen regalos.

- Eso me gusta, (dijo Alberto), ¿y vosotros hicisteis lo mismo conmigo?

- Puedes estar bien seguro. Y no sólo el día que naciste, sino que todos los años lo hacemos en la fecha de los Reyes Magos, cuando duermes en tu cama. Te besamos, te abrazamos, te adoramos, te dejamos regalos, e incluso se nos caen algunas lágrimas.

Alberto acababa de escuchar algo que le parecía precioso pero que no sabía si lo había entendido bien.

- ¿Entonces, vosotros sois como los Reyes Magos que ADORARON a Jesús en Belén?

- Todos los padres del mundo, esa noche mágica de los Reyes Magos, dejan de ser papás durante unos minutos y hacen de Reyes Magos para decirles a su hijos que los quieren y ven el amor de Dios a través de sus ojos.

- ¿Y yo podría ser Rey Mago para vosotros y para otras personas esa noche también?

- Claro que sí. Sólo hacía falta que crecieras, y lo acabas de hacer. Los Reyes Magos no piensan en ellos, sino en la persona que aman y adoran.

- El problema es que un Rey Mago no puede ser egoísta porque su alegría es regalarse a los demás.

- ¡Yo quiero ser Rey Mago!. ¡Yo quiero ser Rey Mago!, (gritaba Alberto).

-Tú seguirás recibiendo tus regalos, porque los papás te quieren y te adoran, seguirás siendo como el niño Jesús, pero a la vez podrás ser Rey Mago para los que tú quieras.

Alberto estaba dichoso. Miraba sus regalos con otros ojos y abrazaba a sus padres dándoles las gracias por ellos y por lo mucho que le querían.

Texto enviado por Melchor, Rey Mago de Vitoria (España), ganador del concurso ¿Quiénes son en realidad los Reyes Magos? Organizado por: Solo Hijos.

Puedes leer a los tres relatos finalistas:

Sexo, Drogas y... Educación (Segunda Parte: "Drogas")

2009-12-01T10:17:00.002+01:00

Drogas. .. (de la serie Sexo, drogas y… educación).

Mi peque hace hoy 10 meses. Por tanto queda “lejos” el momento en que he de hablarle de drogas… Y no deslumbro en el horizonte un cambio, respecto a cómo la sociedad trata el tema de las drogas, que me facilite mañana la educación de mi hijo. Ojalá haya un cambio, pero esta “locura” global que se ha creado respecto a la prohibición de ciertas drogas, se presta a entender el cosumo con abuso…

Porque yo me pregunto, si no ha llegado el momento de cuestionarnos tod@s lo absurdo de esta política de la prohibición… Absurda por ineficaz. ¿O acaso esta política, no está tentando de manera irresistible hacia un consumo abusivo de las drogas?. Es mas, ¿a caso el negocio del narcotráfico no se está sustentando sobre los pilares de una sociedad puritana que se limita a “criminalizar” el consumo de drogas?.

Ante un panorama como este… ¿Qué puedo decirle a mi hijo respecto a este tema?”. Nó hijo ahí no. Pupa”. ¿Eso es todo lo que debemos decir a nuestros hijos, respecto a las drogas?

Acaso, desde que se prohibieron , “la oferta de productos, o sustancias” alucinógenas, estupefacientes, euforizantes, etc.… ¿no ha ido creciendo?.

Cuando yo era secretario del Consejo de la Juventud , en unas jornadas sobre drogas, recuerdo, que un trabajador social, nos puso el siguiente ejemplo:
“Imaginaros que sobre los coches, recibiéramos solo dos puntos de vista: La de los fabricantes y el parte de la DGT sobre accidentes. Por un lado las campañas de publicidad, nos mostrarían un mundo idílico, gracias a que estamos al volante de cualquier coche… Por otro, solo se mostrarían los accidentes (todos sabemos como son los anuncios de la DGT).
¿De estos dos casos, nadie echaría de menos algo? Quizás, falte, lo mas esencial. La educación. Alguien que explique, que los coches, son un modo cómodo de viajar y trasladarnos de un punto a otro. Que su uso indiscriminado, tiene como consecuencia, los atascos, la contaminación…, que el exceso de velocidad y no cumplir ciertas normas, trae como consecuencia que tengamos un accidente… ¿O no?. Pero también hace falta un profesor que nos enseñe a conducirlo. ¿Os imagináis que los coches se comprasen en el mercado negro?. ¿Y que la gasolina se vendiera en clandestinidad?”.
Entonces, ¿por qué en el tema de las drogas, no podemos hacer lo mismo? ¿o acaso no hay efectos positivos en el uso de las drogas? Y por favor, no me sean ligeros, a la hora de contestar “no”, porque si no hubiera nada positivo en el consumo de estupefacientes, nadie las buscaría(y no quiero hablar de las drogas "legales"). Pero está claro que también hay efectos nocivos, que no son propios de la sustancia en si, si no de la dosis de consumo, adulteración, de tu propio estado a la hora ingerirlo… "

Pero no puedo perder el tiempo en explicar todo esto en un entorno de prohibición, que trae por tanto una delincuencia organizada, que adultera sin ningún tipo de control…

Cansa la eterna pregunta de: ¿Por qué se drogan nuestros jóvenes?. Y claro, no faltarán quienes nos hablen de mimetismo, de curiosidad, de ambiente familiar… pero nadie dice lo mas sencillo: Las drogas se consumen, simplemente, porque están ahí.

No puedo evitar, si hablo de educación, hable de libertad y, por tanto de enseñar la responsabilidad del uso de la misma. Al fin y al cabo todo es cuestión de elección en libertad.

Ya lo sé, algún@, dirá que la droga limita la libertad. Ya, pero ¿Acaso nuestras libres decisiones no tienen alguna consecuencia futura?. ¿No será que debamos enseñar, que el ejercicio de nuestra libertad, tiene sus consecuencias. Y por tanto debemos usar (nuestra libertad) con responsabilidad?.

¿No somos acaso libres para elegir entre estudiar o trabajar, entre vivir en pareja o vivir solo, entre tener familia o no?... ¿y a caso no hay una pérdida de libertad, en todas y cada una de nuestras decisiones?. Creo que no debemos entrar en el equívoco de denominar “Pérdida de libertad” a la consecuencia de haberla ejercido.

Y para finalizar dejo una cita de San Juan Crisóstomo (345-407), obispo de Constantinopla, que conocí por medio de Fernando Sabater:

“Oigo gritar al hombre; ¡Ojala no hubiese vino! ¡Oh, sensatez! ¡Oh locura! ¿Es el vino la causa de este abuso?, no. Pues si dices “ojala no hubiese vino” a causa de la embriaguez, entonces debes decir sucesivamente “ojala no hubiese noche”, a causa de los ladrones, y “ojala no hubiese mujeres” a causa del adulterio”.

Espero que sea suficiente para que tod@s, reflexionemos.

Los Niños Tienen Derechos

2009-11-24T10:44:00.000+01:00

Sexo, Drogas y... Educación (Primera Parte: "Sexo")

2009-11-20T09:24:00.001+01:00

No, no voy a hablar del Rock´n´Roll. Pero si de Sexo,(y visto, lo visto, también de drogas, pero en otra ocasión) puesto creo que es la asignatura pendiente de este país.

Aún estoy “alucinando” sobre como se ha reaccionado frente la campaña “El Placer está en tus manos “ del Consejo de la Juventud de Extremadura. Como siempre, ciertos medios se han quedado en la anécdota, limitándose a hacer titulares con el nombre de la campaña, sin profundizar en nada. (Para muestra un botón). ¿De verdad hay gente, en este país, que cree que no es necesaria la educación sexual?. ¿Que la educación sexual es malgastar el dinero público?.

No voy a hablar de las cifras de embarazos no deseados entre adolescentes, de abortos o de contagios de enfermedades de transmisión sexual… (el que quiera, que mire los datos de este país, y luego me cuentan si no es un problema de educación)…

Toda estas anécdotas, me han hecho pensar... Y sumo a estos temas, el temor que había en algunas familias, a que con la nueva ley del aborto su hija menor pudiera abortar si permiso… ¿Pero que carencia de todo, hay en las familias españolas, para pensar que su propia hija le va a ocultar algo como eso?... Quizás habría que hacer talleres de escuelas de padres…

Pero, punto y aparte.

Está claro que los jóvenes entran, cada vez, antes en contacto con la práctica del sexo y no creo que los medios como la publicidad, ciertos programas de TV e internet, sean de lo mas instructivos.

No creo que educar sobre sexo, informar sobre él, con sentido común… Incite a los jóvenes de hormonas revueltas a las mas oscuras perversiones y al libertinaje.
Explicar el sexo desde la biología, es insuficiente… No por saber como procesa un ordenador, me convierte en informático…

Y explicar que el sexo solo sirve para procrear… Es reducirlo a la mínima expresión… Cuando el sexo es amor, afectividad, interactuación con el otro, es algo precioso, delicioso…

Me preocupa, que aún haya un discurso “rancio“ sobre el sexo, que casi lo criminalice y a la par, bien por la publicidad, el contenido de la TV, internet, el joven piense que el sexo es una competición, donde lo importante es cuanto mas sexo mejor y, que de lo que se trata es de adquirir cuanto mas placer mejor, sin importarte con quién o con qué lo hagas.

Me gustaría que mi hijo entendiera, que para procrear es necesario el sexo, pero que se trata de mucho mas, puesto que él, nació fruto del amor y la pasión…

Y a medida que el peke crezca, me gustaría que entendiera, que el sexo es algo mas que placer… Y que las sensaciones son mayores, cuando mas entendimiento hay con la otra persona, que somos seres sexuados y por tanto forma parte de nuestro ser.

Cuando hablemos de sexo con nuestros hijos, debemos hablar de sentimientos, si no, fallamos en la educación. En su eduación

Educar en Valores

2009-11-13T18:16:00.000+01:00

Descubrir el Mundo Con Ellos

2009-10-14T12:56:00.003+02:00

A pesar de todo lo ocurrido en casa, poco a poco papá va recuperando la normalidad.

Mi peke sin duda ayuda mucho, con sus risas sus juegos, sus revoleras y sus evoluciones.

Con sus cuatro dientecitos, que le eleva mas aún la expresión de pillo, con sus bailes meneando el culete a gatas y sus saltitos arriba y abajo sentado cuando oye algún ritmo que le gusta. Y si no, que se lo digan a sus primos, que le ponen melodías de los móviles para que baile.

Ya está con sus ocho meses yendo a matronatación. Aún no he podido ir yo, este jueves a ver si el curro me deja y puedo acercarme a verlos.

La verdad es que al peke le faltan las escamas para ser un pez, le encanta el agua, no sabéis como disfruta en la bañera, en la ducha,… o este verano en la piscina la playa…

La verdad, es que es un encanto de niño y lo paso fatal verle llorar, gritar desesperado cuando los dientes le aprietan… El pobre te mira con esos ojitos lleno de lágrimas y te tira los brazos, pidiendo claramente ayuda…

Se me pasa el tiempo mirándolo observando como observa él el mundo… Y no sabéis como se me cae la baba viéndole decir PAPAPAPAAA… Ya sé que no sabe el significado de papá, pero le entra la risa, cuando después de decirlo le contesto yo…

Me encanta…

Lo que no soporto es a esos padres/madres que aprovechan cualquier comentario como los que acabo de hacer para “picarse” o para enumerar como si de una competición se tratara las genialidades de sus hijos.

A mi me gustaría advertir sobre el “peligro” de comparar bebés. Pienso que todos los bebés son de lo mas “salado” y cada uno está mas o menos “espabilado” en una faceta. La competencia entre primos, vecinos, amigos… pues como que no es muy recomendable..

Esos padres-madres que hablan de sus hijos como si estuviéramos frente a superman… me repatean. Cada niño tiene su ritmo, a mi no me duelen prendas en decir que mi hijo es vagote para ponerse de pie o gatear, que su gateo consite en darse “revoletas” y rodar hasta donde quiere, que si tiene un punto de apoyo en los pies o en las manos avanza o retrocede… pero gatear… de eso nada.

La intención de mi blog no es decir a los cuatro vientos que mi hijo es el mejor del mundo, simplemente comparto experiencias… Y me gustaría dejar claro que cada bebé, tiene su ritmo y que no hay que agobiarse por los avances de otros ni por los típicos libros, blogs, webs, que van indicándote mes a mes lo que hace un bebé… Unos hablan antes, otros después, otros gatean, otros ni llegan a gatear… al final todos se igualan y lo que de verdad “mola” es verles como viven la aventura de aprender y sorprendernos y alegrarnos de sus avances y no convertirlos en una competencia, con el vecino, los amigos, familiares, entrando en el tópico estúpido de querer que crezcan rápido porque eso quiere decir que son mejores…

Lo importante, de verdad, es vivir con ellos cuanto mas instantes mejor y disfrutar de la niñez de nuestros hijos, paso a paso… que ya vendrá la cruda realidad, que les impondrá los sentimientos de competencia y prisa.

Se Fue el Abuelito

2009-10-07T12:18:00.002+02:00

23-09-2009. Se fue el abuelito el, 09/10/1947. A las 23:00. En el hospital Virgen de las Nieves de Granada. (61 años, el próximo viernes hubiera cumplido 62)

24-09 Tal y como él deseó fue Incinerado – (Albolote, Granada).

De ahí todo el tiempo que no he escrito nada nuevo en el blog.

Gracias a tod@s los que me habéis llamado, visitado, escrito… para expresar vuestras condolencias.

Valga esto para los muchos que me seguís en cualquiera de los dos blog y Facebook y que constantemente me preguntáis por mi padre, por el abuelito de mi peke.

A mi cabeza acudían (y aún acuden) los versos de Jorge Manrique:

Recuerde el alma dormida,
avive el seso y despierte
contemplando
cómo se pasa la vida,
cómo se viene la muerte
tan callando,
cuán presto se va el placer,
cómo, después de acordado,
da dolor;
cómo, a nuestro parecer,
cualquier tiempo pasado
fue mejor.
Y nada mejor que recordar el poema, en la voz de Paco Ibañez:

A Corazón Abierto

2009-09-17T14:36:00.002+02:00

El abuelito está malito.

El miércoles 26 de agosto, el abuelito de tuvo un infarto, mientras estaba de vacaciones con la abuelita, en una ciudad granadina de la costa de cuyo nombre no quiero acordarme.

En cuanto la abuelita llamó a recepción, se presentó una UVI móvil que lo llevó al hospital de Motril.

Ahora está en el Universitario de Granada, donde nos acaban de confirmar que el próximo lunes al abuelito lo operan del corazón. Las arterias que suministran sangre y oxígeno al músculo cardíaco están secas, así que será necesario un bypass de arteria coronaria. Esta operación consiste en aprovechar una parte de una vena de la pierna o una arteria del pecho o la muñeca. El cirujano lo une a la arteria coronaria por encima y por debajo del área estrecha o bloqueada. Eso permite que la sangre se desvíe del bloqueo…

Espero que con esta operación mi hijo y el abuelito puedan muy pronto volver a jugar.

Tenía pensado hablar de los abuelitos y de esa disponibilidad voluntaria a estar con sus nietos.

Ese tiempo del que con frecuencia a diario carecemos los padres.

Ese tiempo que los abuelitos pasan con sus nietos es tan enriquecedor… pues permite al peque interactuar con el entorno “sin prisas”, dándoles tiempo para observar el mundo, para desarrollar su autonomía, para madurar en aspectos como la atención o la observación…

Ahora solo pienso en los abuelitos, allí en Granada, en el hospital… Este fin de semana bajaremos y estaremos con ellos, en un principio pensamos llevar al peke para que esté un poco con ellos. A la abuelita le vendría bien pasearlo y, jugar con él... Pero al programar para el lunes la operación, no bajaremos sin el peke. Ya verá a los abuelitos el fin de semana siguiente…

No es mi intención convertir esto en un diario… Solo quería aprovechar este momento que me deja el curro para expresar "algo" de lo que por dentro me corre desde hace ya 3 semanas

Marabunta

2009-09-02T09:10:00.000+02:00

La RAE lo define como: Población masiva de ciertas hormigas migratorias, que devoran a su paso todo lo comestible que encuentran.

Yo llamo así a ese grupo de gente “familia” que veranean hermanos, tios, primos, padres, abuelos y hasta el perro, que te encuentras en los hoteles, donde veraneas, gentes mal educadas, que acaparan las zonas de baño, el salón comedor..., haciendo de lo que debería ser tu agradable estancia en un lugar de infierno, puesto que sin quererlo, oyes sus conversaciones a gritos, pisas los papeles con lo que ensucian por donde pasan, recibes las salpicaduras de sus zambullidas sin control que hacen en la piscina…

Me ha sorprendido ver que la RAE contempla una segunda definición a la palabra marabunta: “Conjunto de gente alborotada y tumultuosa”.

Este año, no sé exactamente porqué hemos elegido un lugar “típico” de veraneo en España (permitidme que eluda el nombre de la localidad, a fin de evitar malos rollos), quizás porque pensábamos que el bebé podría estar mejor en un lugar con paseo marítimo grande por donde pasear… donde hubiera una importante oferta hostelera… Y he de decir que nos hemos equivocado de todas todas. La playa era imposible, (tampoco era gran cosa) y el paseo marítimo tenía unos estrechamientos que pasear era imposible, no paseabas, mas bien te dejabas llevar por la multitud…

Menos mal que el hotel si acompañó a nuestras expectativas.

Mi compañera se enfada conmigo, cuando utilizo el término “marabunta” para referirme a personas como la que os he descrito.

O pongo un ejemplo; después de la playa, nos gustaba ir a la piscina del hotel a fin de ducharnos y quitarnos la arena y el salitre y darnos un remojón antes de ir a comer. Este año la novedad era nuestro bebé, por lo que hemos descubierto lo difícil que es el algunas ciudades moverse con carrito (no quiero ni pensar en las gentes que van en sillas de ruedas). Pues bien, un buen día entramos en la piscina y nos sorprende ver que tenemos el paso cortado por “la marabunta” tengo que dirigirme al borde de la piscina con el carrito del peque, porque nadie atendía a mis petición de “por favor, ¿me permite pasar?”… El que estaba tumbado en una hamaca cortando el paso, el que estaba sentado en una silla con los pies extendidos… ni se inmutaban.

Y es que no sé si os pasa, pero llevo un tiempo detectando carencias muy grandes en las normas básicas de urbanidad… Hay una falta de educación total que en un principio apareció en los atascos, en el interior de los vehículos y que parece haberse extrapolado también al exterior del vehículo y esa misma “mala leche” impera en el día a día…

Con este pequeño mal recuerdo que no enturbió mis vacaciones comienza el nuevo curso… y en mi caso con no tan buen pié, pero esa es otra historia.

Me quedo con lo mejor, ver al mi peque disfrutar en el agua, la piscina, la playa...

El Rap de la Violencia en las Aulas

2009-07-31T14:18:00.000+02:00

Coherencia: La Clave de la Educación

2009-07-28T10:25:00.001+02:00

En el periódico La Vanguardia del 26 de Julio aparece en la contraportada una entrevista muy interesante realizada a John Carlin, periodista y escritor. No versa sobre la educación de los hijos pero sí habla de la importancia que tiene el ejemplo y la coherencia para sustentar e inspirar respeto a los demás y, por lo tanto, ser un modelo a imitar.

Amor coherencia y Sentido común

Aunque no seas el mejor de los pedagogos, aunque no sepas técnicas ni estrategias educativas, si eres coherente y si detrás de tu coherencia descansa el más profundo amor por tus hijos (no el amor fácil sino el responsable, el que toma decisiones difíciles y a veces dolorosas) entonces vas por el buen camino. Ser un buen ejemplo a imitar por tu hijo te facilita tu trabajo como formador en más de un 75%.

El secreto de una educación eficaz no es exigir. El secreto es saber amar a los hijos y, con ese sentimiento, exigirnos primero a nosotros mismos:

Si tu objetivo siempre ha sido ser “el mejor amigo” de tu hijo...¿por qué te lamentas ahora de que no te profese el respeto que conlleva la figura paterna?
¿Por qué castigas a tu hijo cuando te falta al respeto cuando eres tú el que siempre acaba gritando en las discusiones de pareja?
¿Te has parado a pensar en el mensaje que le trasmites cuando tienes “aparcado” en un rincón de tu casa a tu propio padre, ya anciano, o cuando lo visitas en la residencia una vez al mes? ¿Cómo puedes quejarte de que tu hijo no es cariñoso ni detallista contigo?
¿Crees que será sincero contigo tu hijo si ve que tu mientes en la biblioteca cuando has perdido un libro y debes comprar otro?
¿Con que derecho les exiges a tus hijos sobriedad en los caprichos si eres el primero que sucumbe a la publicidad y a las modas?
¿Crees que te tomarán en serio cuando les insistes en que leer es muy importante para su futuro si siempre te ven haciendo zapping con el mando del televisor?
¿Cómo puedes trasmitirles la idea de que sus estudios son importantes para ti si nunca tienes tiempo ni interés para hacer tutorías con sus profesores?
¿Sabes el daño que les haces cuando criticas delante de ellos a sus profesores, a amigos, a personas allegadas?
¿Has llegado a pensar le profunda herida que les haces en su personalidad cuando juzgas gratuitamente y comentas sin conocimiento de causa y/o prejuicios los acontecimientos del día a día?
¿Por qué te quejas de que tu hijo es desobediente si las normas de tu casa dependen más del humor del día que de los principios que hay detrás de ellas?

Septiembre está a la vuelta de la esquina. Debemos tomarnos un tiempo estas vacaciones para detectar errores pasados y buscar soluciones. No hay que dejar el trabajo de planificación para cuando hayan empezado los colegios pues también habrán empezado las prisas y la falta de tiempo.
Sed precavidos, sed realistas y, sobretodo, sed conscientes de la influencia que vuestro comportamiento y pensamiento tiene en vuestros hijos. Empezad a “educaros” a vosotros y exigiros al cien por cien para que educar a vuestros hijos sea un paseo delicioso y no una dura cruzada cuesta arriba.

Fuente:

Solohijos News 127: La autoridad basada en la coherencia

El Derecho De Soñar.

2009-07-14T12:44:00.000+02:00

El día que nació César recorté del periódico, una entrevista a Immanuel Wallerstein en la que afirmaba que: "El capitalismo no existirá en 30 años".

Teniendo en cuenta de que se trataba del mismo sociólogo capaz de predecir en plena guerra fría la caída de la Unión Soviética y su bloque… Me pareció curioso y divertido guardar “la predicción” en un álbum de mi pequeñín.

De esto no hace ni un año. César tiene 5 meses y medio y, ya nadie habla del fin del capitalismo, se vende algún coche mas, sube la bolsa, sube el paro y el gobierno ve brotes verdes por todos lados… Ya, nadie habla de una reconversión de nuestro tejido productivo… ¿Dónde están esos profetas del apocalipsis que hablaban de cambios radicales y hasta, ya digo, del fin del capitalismo?.

Estarán tan escondidos, como aquellos economistas y empresarios que elogiaban por todas partes el sistema liberal y que eran de la opinión de que la economía se auto-regulaba y no hacía falta ningún tipo de intervención de organismo y mucho menos de gobierno.

Como digo, parecía que el apocalipsis, se avecinaba. Todo el orden económico, conocido hasta el momento, iba a desaparecer y en el horizonte se intuía un nuevo amanecer.

En los Estados Unidos de América se nacionalizaban bancos (cuando esto lo hacían otros, se les condena a los infiernos). En España echábamos paladas de Euros a los bancos, para que… ¿para qué? Buena pregunta, la respuesta es sencilla, para salvar el sistema capitalista…
Ah, claro, que de lo que se trata es de salvar a los de siempre y que repercuta sobre los de siempre… Caja Madrid presta pasta al Real Madrid, para que fiche a un tal Cristiano Ronaldo, mientras 3.059 empresas españolas han presentado un ERE hasta septiembre …

Vaya… todo ha sido un sueño. Y la pirámide sigue en pié. El mundo no cambiará de base, y "los nada" seguiremos siendo nada, para sostener a los de la cúpula…

Pero que no decaiga el ánimo, Wallerstein habló de la desaparición del capitalismo de aquí a 30 años… y si no aún nos queda soñar… Soñar con algo nuevo, que si bien, yo, a lo peor no lo veo a lo mejor mi hijo si lo ve. El derecho de soñar, como dice Galeano:

Vaya uno a saber cómo será el mundo más allá del año 2000. Tenemos una única certeza: si todavía estamos ahí, para entonces ya seremos gente del siglo pasado y, peor todavía, seremos gente del pasado milenio.

Sin embargo, aunque no podemos adivinar el mundo que será, bien podemos imaginar el que queremos que sea. El derecho de soñar no figura en los treinta derechos humanos que las Naciones Unidas proclamaron en 1948. Pero si no fuera por él, y por las aguas que da de beber, los demás derechos se morirían de sed.

Deliremos, pues, por un ratito. El mundo, que está patas arriba, se pondrá sobre sus pies.

En las calles, los automóviles serán pisados por los perros.

Los cocineros no creeerán que a las langostas les encanta que las hiervan vivas.

La policía no será la maldición de quienes no puedan comprarla.

El aire estárá limpio de los venenos de las máquinas, y no tendrá más contaminación que la que emana de los miedos humanos y de las humanas pasiones.

Los historiadores no creerán que a los países les encanta ser invadidos. Los políticos no creerán que a los pobres les encanta comer promesas.

La justicia y la libertad, hermanas siamesas condenadas a vivir separadas, volverán a juntarse, bien pegaditas, espalda contra espalda.

La gente no será manejada por el automóvil, ni será programada por la computadora, ni será comprada por el supermercado, ni será mirada por el televisor.

El mundo ya no estará en guerra con los pobres, sino contra la pobreza, y la industria militar no tendrá más remedio que declararse en quiebra por siempre jamás.

Una mujer, negra, será presidente de Brasil y otra mujer, negra, será presidente de los Estados Unidos de América. Una mujer india gobernará Guatemala y otra, Perú.

El televisor dejará de ser el miembro más importante de la familia, y será tratado como la plancha o el lavarropas.

Nadie morirá de hambre, porque nadie morirá de indigestión.

En Argentina, las locas de la Plaza de Mayo serán un ejemplo de salud mental, porque ellas se negaron a olvidar en los tiempos de la amnesia obligatoria.

La gente trabajará para vivir, en lugar de vivir para trabajar.

Los niños de la calle no serán tratados como si fueran basura, porque no habrá niños de la calle.

La Santa Madre Iglesia corregirá algunas erratas de las piedras de Moisés: El sexto mandamiento ordenará: "Festejarás el cuerpo". El noveno, que desconfía del deseo, lo declarará sagrado.

En ningún país irán presos los muchachos que se nieguen a hacer el servicio militar, sino los que quieran hacerlo.

Los niños ricos no serán tratados como si fueran dinero, porque no habrá niños ricos.

La Iglesia también dictará un undécimo mandamiento, que se le había olvidado al Señor: "Amarás a la naturaleza, de la que formas parte".

Los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de consumo, ni llamarán calidad de vida a la cantidad de cosas.

La educación no será el privilegio de quienes puedan pagarla.

Todos los penitentes serán celebrantes, y no habrá noche que no sea vivida como si fuera la última, ni día que no sea vivido como si fuera el primero.

Eduardo Galeano.

LOS ENCUENTROS DE UN CARACOL AVENTURERO

2009-07-09T14:44:00.000+02:00

Hay dulzura infantil
en la mañana quieta.

Los árboles extienden
sus brazos a la tierra.

Un vaho tembloroso
cubre las sementeras,
y las arañas tienden
sus caminos de seda
-rayas al cristal limpio del aire-.

En la alameda
un manantial recita
su canto entre las hierbas.
Y el caracol, pacífico
burgués de la vereda,
ignorado y humilde,
el paisaje contempla.

La divina quietud
de la Naturaleza
le dio valor y fe,
y olvidando las penas
de su hogar, deseó
ver el fin de la senda.

Echó a andar e internose
en un bosque de yedras
y de ortigas. En medio
había dos ranas viejas
que tomaban el sol,
aburridas y enfermas.

"Esos cantos modernos
-murmuraba una de ellas-
son inútiles". "Todos,
amiga -le contesta
la otra rana, que estaba
herida y casi ciega-.

Cuando joven creía
que si al fin Dios oyera
nuestro canto, tendría
compasión. Y mi ciencia,
pues ya he vivido mucho,
hace que no lo crea.

Yo ya no canto más..."

Las dos ranas se quejan
pidiendo una limosna
a una ranita nueva
que pasa presumida
apartando las hierbas.

Ante el bosque sombrío
el caracol se aterra.

Quiere gritar. No puede.

Las ranas se le acercan.

"¿Es una mariposa?",
dice la casi ciega."

Tiene dos cuernecitos
-la otra rana contesta-.

Es el caracol. ¿Vienes,
caracol, de otras tierras?"

"Vengo de mi casa y quiero
volverme muy pronto a ella".

"Es un bicho muy cobarde
-exclama la rana ciega-.

¿No cantas nunca?"

"No canto",
dice el caracol.

"¿Ni rezas?"

"Tampoco: nunca aprendí".

"¿Ni crees en la vida eterna?"

"¿Qué es eso?"

Pues vivir siempre
en el agua más serena,
junto a una tierra florida
que a un rico manjar sustenta".

"Cuando niño a mí me dijo
un día mi pobre abuela
que al morirme yo me iría
sobre las hojas más tiernas
de los árboles más altos".

"Una hereje era tu abuela.

La verdad te la decimos
nosotras. Creerás en ella",
dicen las ranas furiosas.

"¿Por qué quise ver la senda?
-gime el caracol-.

Sí creo
por siempre en la vida eterna
que predicáis...

"Las ranas,
muy pensativas, se alejan.
y el caracol, asustado,
se va perdiendo en la selva.

Las dos ranas mendigas
como esfinges se quedan.

Una de ellas pregunta:
"¿Crees tú en la vida eterna?"
"Yo no", dice muy triste
la rana herida y ciega.

"¿Por qué hemos dicho, entonces,
al caracol que crea?"

"Por qué... No sé por qué
-dice la rana ciega-.

Me lleno de emoción
al sentir la firmeza
con que llaman mis hijos
a Dios desde la acequia..."

El pobre caracol
vuelve atrás. Ya en la senda
un silencio ondulado
mana de la alameda.

Con un grupo de hormigas
encarnadas se encuentra.

Van muy alborotadas,
arrastrando tras ellas
a otra hormiga que tiene
tronchadas las antenas.

El caracol exclama:

"Hormiguitas, paciencia.

¿Por qué así maltratáis
a vuestra compañera?

Contadme lo que ha hecho.

Yo juzgaré en conciencia.

Cuéntalo tú, hormiguita".

La hormiga, medio muerta,

dice muy tristemente:

"Yo he visto las estrellas."

"¿Qué son las estrellas?", dicen
las hormigas inquietas.

Y el caracol pregunta
pensativo: "¿Estrellas?"

"Sí -repite la hormiga-,
he visto las estrellas,
subí al árbol más alto
que tiene la alameda
y vi miles de ojos
dentro de mis tinieblas".

El caracol pregunta:

"¿Pero qué son las estrellas?"

"Son luces que llevamos
sobre nuestra cabeza".

"Nosotras no las vemos",
las hormigas comentan.

Y el caracol: "Mi vista

sólo alcanza a las hierbas."

Las hormigas exclaman

moviendo sus antenas:

"Te mataremos; eres
perezosa y perversa.

El trabajo es tu ley."

"Yo he visto a las estrellas",
dice la hormiga herida.

Y el caracol sentencia:

"Dejadla que se vaya.
seguid vuestras faenas.

Es fácil que muy pronto
ya rendida se muera".

Por el aire dulzón
ha cruzado una abeja.

La hormiga, agonizando,
huele la tarde inmensa,
y dice: "Es la que viene
a llevarme a una estrella".

Las demás hormiguitas
huyen al verla muerta.

El caracol suspira
y aturdido se aleja
lleno de confusión
por lo eterno. "La senda
no tiene fin -exclama-.

Acaso a las estrellas
se llegue por aquí.Pero mi gran torpeza
me impedirá llegar.

No hay que pensar en ellas".

Todo estaba brumoso
de sol débil y niebla.

Campanarios lejanos
llaman gente a la iglesia,
y el caracol, pacífico
burgués de la vereda,
aturdido e inquieto,
el paisaje contempla.

Federico García Lorca. Diciembre de 1918(Granada)

Hacer De lo Natural "Un Extra".

2009-06-29T09:58:00.001+02:00

Nos hemos encontrado con una amiga que lleva a su bebé a “psicomotrocidad”. Cada vez con mas frecuencia nos encontramos con gente que nos habla de “la hora de las caricias”, “el momento del masaje”… soy de los que piensa que todo contacto con mi hijo, desde el juego a las caricias tienen en si mismo un valor de aprendizaje y formación para él, pero si me lo exijo y me obligo a programar el momento del juego o del masaje o de las caricias… , todos estos actos perderán “su valor”.

A mi modo de entender, es mas beneficioso todo lo vinculado a una necesidad y a una voluntad precisa, que a lo que se realiza de forma mecánica, repetitiva y lo que es peor, por obligación.
Me llama la atención las actividades que hay hoy en día propuestas para los padres, bien como “deberes para casa” (libros de técnicas para bebés) o bien desde centros clínicos como “gimnasia para bebés”, “ejercicios de psicomotrocidad para bebés”, … como si todo esto que necesita un bebé o un niño, no formara parte de su vida cotidiana y necesitara estos “extras”… que por su puesto está a la venta y tiene su precio.

Digo yo que, desde la hora del baño, a, secarle, cambiarle el pañal, al hablarle, al mirarle, al jugar con él … (la actividad diaria cotidiana) ¿no estoy interactuando con mi hijo?, ¿ acaso no es esa, la mejor gimnasia y el mas gratificante masaje?.

Para mi los bebés y los niñ@s, en general, lo que necesitan es cariño, mucho mas necesario que cualquier aceite spa aplicado por un supuesto “especialista” o por nosotros de manera impersonal, al intentar acariciar y masajear a nuestro hijo de manera “profesional”. Porque me da la impresión que hoy en día parecemos habernos idiotizado y solo atendemos a lo que suena con algún término técnico-científico, de este modo convertimos lo mas común en ciencia. Claro que detrás no hay mas que una intención de “mercantilizar lo cotidiano” con el fin convertirlo, así en atractivos productos de consumo…

Todas estas tontadas no solo disminuyen nuestra cuenta corriente sino que nos hace menos autónomos, dependientes siempre de un profesional con la titulación (al ser posible universitaria) pertinente…. Incluso cuando se trata de algo tan natural y normal como acariciar a nuestro bebé.

Llegando incluso a encontrarnos padres que se compran “manuales de masajes para bebes,” porque no se atreven a acariciar a sus hijos por el simple temor de no saber si lo están haciendo correctamente,

A algunos padres-madres habría que recordarles que lo importante no son las técnicas de masaje, sino lo que le transmitimos a nuestro hijo… Porque si nos emperramos en aplicar lo aprendido en un “curso de técnicas de contacto físico para bebés”, corremos el riesgo de no comunicar nada al bebé y lo que es peor que le transmitamos temor e inseguridad, ante la duda y el temor de no estar aplicando correctamente la técnica aprendida.

¿Qué ha sido de comunicarnos y relacionarnos simplemente con afecto y predisposición?.
Para nada estoy a favor de estas técnicas vacías y triviales que se hacen por obligación omitiendo lo que nuestra naturaleza, intuición e instinto nos indica ofreciendo a nuestro hijo algo productivo que de paso trasmita de alguna manera valores.

Bautizado.

2009-06-26T13:38:00.001+02:00

Ya está bautizado.

Todo bien, no fue traumático.

Bueno, en 20 minutos hubo que bautizar a 5 niños. Yo pensé que utilizarían pistolas de agua o una manguera… Pero, no. Lo tenían todo muy bien organizado.

Tras la misa comenzaban los bautizos. Los familiares corrían a contra corriente de los que salian de misa de 12 para copar los primero bancos, que estaban reservados para los críos, padres y padrinos, como muy bien recordaba uno de los tres sacerdotes que oficiarían el sacramento, como si de un director de circo se tratara, radiaba por megafonía las posiciones que cada uno debía tener, los padres y padrinos en los cinco primeros bancos, primero la madre, después el padre y a continuación los padrinos, ¡¡en silencio!!… Vale, como diez minutos pidiendo silencio.

Dos sacerdotes apostados a ambos lados dispuestos a bautizar a los niños, mientras el maestro de ceremonias del micro indicaba cada uno de los pasos a seguir. No sin antes recordar mirando a los ojos de los padres y padrinos que solo se bautizará a los niños si se está de acuerdo con educar a los críos en la fe de Cristo, que nació de María que fue concebida por el espíritu santo… Y si no lo hacíamos que nos levantáramos y nos fuéramos.

No sé cuantos de las cinco parejas que allí nos encontrábamos estábamos dispuestos a enseñar a nuestros hijos todo eso… Imagino que no era plan de decir que a mi juicio para nada me apetecía que mi hijo formara parte de este grupo que no tiene en cuenta la opinión de sus feligreses, que les da igual lo crítico o no que seas con la institución eclesial, ellos en mi nombre y en el de mi hijo defienden sus intereses; que les estoy entregando un nombre mas, para que su censo crezca y en nombre de mi hijo y todos los que estamos bautizados le saquen pasta al estado, para que el estado les siga sosteniendo. La Iglesia en nombre de mi hijo, condenará el aborto, satanizará la homosexualidad, criticará y se opondrá al uso del preservativo y de cualquier otro método anticonceptivo, criticará la educación sexual, arremeterá contra el matrimonio y la adopción entre personas del mismo sexo, se opondrá al divorcio, , a la eutanasia, censurará libros, obras de teatro, películas, exposiciones o cualquier otra disciplina artística; en mi nombre y en el de mi hijo perdonarán a genocidas, disculparán actos de pederastia, pedirán el voto para ciertos partidos políticos; en nombre de mi hijo y todos los bautizados, repudiarán a las mujeres, a las que señalarán como fuente de pecado, y en nombre de mi hijo citarán y predicarán las enseñanzas de Sto. Tomás: “La mujer debe estar sometida al marido como su amo y señor, pues el varón tiene una inteligencia más perfecta y una virtud más robusta”…

Cuando he comenzado a escribir este post, he dicho: “Ya está bautizado. Todo bien, no fue traumático”. ¿De verdad?, ¿he hecho bien? Quizás merezca la pena por ver el rostro mis familiares que, sí, se sienten orgullosos de que su nieto, sobrino,… esté bautizado.

Quizás, una vez mas solo por eso, trago con esta institución, a lo igual que este año he vuelto a hacer mi declaración de la renta, a sabiendas de que con mi dinero, el de mis impuestos se compren armas, se paguen a reyes, se chantajeé se extorsione, … Y sin embargo en este acto (de hacer la declaración de la renta) no obtengo la recompensa de ver a los míos felices.

Lo sé lo digo solo para consolarme… mi cerebro y yo a lo igual que en ocasiones disfrutamos de nuestras contradicciones, en otras ocasiones debemos sentarnos y discutir, por el simple hecho de que nuestros actos no van al compás de lo que pensamos.

El Nombre

2009-06-05T11:55:00.001+02:00

Nosotros, hasta el día que nació nuestro peke, no sabíamos si era niño o niña.

La matrona cuando me preguntó, en la sala de partos, el nombre y le dijimos:

César si es niño

Nuria o Raquel, si es niña.

Cuando Nuria, mamá, preguntó a la matrona ¿De que sexo era? La matrona le contestó: “Es un César”.

No es que no quisiéramos saber el sexo, es que no enseñó, su sexo, en las ecografías.

Recuerdo en una de ellas, estaba tan bien colocado que daba la impresión de que por fin íbamos a saber el sexo de nuestro bebé, pero tenía el cordón umbilical entre las piernas… así que nada.

Desde ese momento decidimos que nos daba igual saber si era niño o niña.

Podríamos haber optado por hacernos la famosa 3D… Pero ¿para qué íbamos a ir a un médico particular? Si fuera que quisiéramos una segunda opinión médica. Pero todo iba bien… Así que… lo dicho, ¿para qué?.

A lo que iba, recuerdo que para ponerle el nombre a nuestro bebé estuvimos esperando a que en la ecografía nos diera una pista. Pero en vista de que no había manera decidimos elegir dos nombres uno, por si era niño y otro para si fuese niña.

Contábamos con Internet y con un libro de nombres, que nos decía el significado del nombre y hasta como era su variante en otros idiomas…

La verdad es que fue un poco locura y gracioso, pues los nombres que barajaba mi compañera, Nuria, no me gustaban y los que me gustaban a mi a ella tampoco.

Por poner un ejemplo si era niño, a Nuria le gustaba Juan, Borja…
A mi me gustaban, Gorka, Iñaki…

A mi modo de ver, opino que el nombre condiciona mucho, sobre todo en la infancia.

Descartados los vínculos de antepasados del niño, no dejamos condicionarnos por “modas” y darle mas importancia a la fonética… Intentado que no se pudieran hacer “rimas ridículas”…. Y sobre todo que no fuera un nombre para un niño, ya que un nombre se lleva durante toda nuestra vida, sin caer en la excentricidad y que por caer en la originalidad incurramos en lo “raro” o complicado.

Aquí os doy unos consejos para elegir bien el nombre, tened en cuenta que un nombre raro, difícil de pronunciar o capaz de avergonzar pueden producir reacciones diversas:

Se acepta el mensaje del nombre. Aunque sea un nombre pasado de moda o muy común quien lo lleva está satisfecho por lo que significa. Hay un estudio que dice que mas del 60% de las personas descubre alguna conexión entre en nombre y la personalidad y el carácter. Lo cual ¡ojo! no indica una predestinación.

Sufrimiento. Ciertos nombres producen un impacto en los demás y sugieren representaciones mentales precisas en la persona que lo lleva. Algunos son típicos y originales de ciertas regiones y su propietario puede sentirse incómodo por el efecto que el nombre produce en personas de otros lugares. Mas turbación pueden provocar los nombres típicos de otro sexo, o que den lugar a burlas o bromas pesadas. Un nombre “equivocado” puede en la infancia llegar a dificultar relaciones sociales.

Oposición. Los hay que en lugar de sufrir, optan por oponerse al mensaje que desprende el nombre. Para despegarse de una continuidad familiar se puede intentar diferenciar de quien ha heredado en nombre. Para no obtener un mensaje o sentirse turbado, se adopta un sobre nombre o se cambia definitivamente este. En Europa miles de personas solicitan cambio de nombre o apellidos por motivos prácticos (demasiado complicado, cambio de nación, adopción…) o psicológicos (problemas ocasionados por nombres extravagantes o que combinan de manera ridícula con el apellido, o a veces llamarse como el padre o la madre crea problemas de diferenciación). También hay personas que, al considerar muy común su nombre, lo cambia por otro mas original.

Transformar. Hay personas, que aunque no están satisfechas con el nombre consiguen con su personalidad e independencia neutralizar el mensaje que lleva intrínseco, hacer olvidarlo, conservando solo sus características fonéticas. En otras palabras, logran invertir los términos: no es un nombre lo que influye en su personalidad si no su personalidad la que connota el nombre.
Eso puede ocurrir con cualquier nombre, adquieren connotaciones diversas según la persona que lo lleva, de tal manera que algunas veces no nos percatamos de que dos personas tienen el mismo nombre.

Padres que Educan, Padres que malcrían.

2009-06-03T08:58:00.000+02:00

Desde que soy padre reconozco que leo cosas, o mejor dicho le presto atención a cosas que antes pasaba por alto. De ahí que me lance a escribir en este blog. Necesito de alguna manera compartir mis reflexiones.

No hace mucho, no recuerdo muy bien donde, pude leer a un sociólogo que decía algo así, como que en España, un tanto por ciento muy elevado de hijos que viven en casa de los padres hasta después de los treinta se debe a que se tiene una limitada capacidad emprendedora fruto de que los padres a la hora de ejercer de padres son sobre-proteccionistas, lo que provoca generaciones de hijos inseguros sin ninguna tolerancia a la frustración , muy dependientes y por tanto inseguros, convirtiéndose en eternos adolescentes amedrentados a la hora de tomar cualquier decisión.

Soy una persona a la que le interesa mucho la política y veo en mi sobrino de 18 años y gente de su entorno, jóvenes y no tan jóvenes que no participan en política, con la excusa “de son todos iguales”. Y yo me pregunto si no estará directamente relacionado con lo expresado anteriormente con que en realidad las nuevas generaciones están simplemente huyendo del compromiso social. Esto lo puedo extrapolar perfectamente a gente de mi generación, con padres demasiado protectores.

El “pobrecito que no sufra”, es una tónica de hoy en día.
No se educa, se sobreprotege.
Hablando de este tema me ponían de ejemplo a las madres que tienen bebés con el sueño cambiado, que durante el día alargan las tomas y durante las noches las acortan, y acaban los niños cada vez mas sanos y gorditos y las madres mas consumidas.
En muchas ocasiones, las madres acuden al médico, para que le recete vitaminas o algún producto químico milagro que la ayude con todo.

Me comentaban que lo que se aconseja en estos casos es cambiar las as rutinas al bebé para que le acaben cambiando sun hábitos, despertándolos durante el día por ejemplo. Procurar durante las horas del día hacer las cosas con normalidad, con sus ruidos incluidos, jugando con él a lo largo del día. De tal manera que el descanso lo haga cada vez mas tarde, hasta que acaben siendo las horas de nocturnas las horas de mayor descanso del bebé.

Si por el contrario la pareja en lugar de seguir estos consejos decide no despertar al niño durante el día, tener la casa en silencio mientras duerme de día… incluso asumiendo cosas como que es “normal” y acabe por ejemplo el marido yéndose a otra habitación a dormir durante la noche… Lo que se está haciendo es incurrir en un grave error fruto del no querer asumir la responsabilidad de los padres a educar.

Claro que para cualquier padre es doloroso ver a sus hijos llorar, es normal que ante cualquier cambio los niños lloren. Si no somos capaces de tener conflictos con nuestros hijos y los eludimos, bien porque ellos no sufran o porque no somos capaces de sobrellevarlo, estamos cayendo en un gravísmo error que solo puede traer por ejemplo hijos mal educados.
Cada vez mas observo como los padres intentan mantener a sus hijos mas separados de los aspectos desagradables del día a día.

Soy de los que piensa que cuanto mas fáciles les pongamos las cosas, peor será para nuestro hijo.
Los padres deberíamos ser los que les ayudemos a enseñarles que han de ser protagonistas de sus vidas, que todo acto tiene una consecuencia, y que ellos mismos pueden cambiar los aspectos negativos de cualquier situación. Porque mejor que lloren ahora de pequeños y no que lo hagan de grandes.

Creo que es de padres egoístas ser proteccionistas, porque en realidad buscamos nuestra serenidad, cuando le damos al niño todo para que “no nos dé la lata“, moleste y no nos cree ningún tipo de ansiedad.

Estos niños, serán en el futuro, adultos inútiles, fruto de una vida fácil.
Voy a terminar esto con una frase que dice:
“Cuanta mala Educación produce la fragilidad de los padres”. Y qué verdad, es.

Familias Monoparentales y Homoparentales

2009-06-01T19:35:00.000+02:00

Los tiempos cambian y si el modelo de familia formado por un hombre y una mujer, ha cambiado con respecto al modelo tradicional, compartiendo ambos miebros las tareas diarias de una casa convalidándolo con sus respectivos trabajos. Ahora este nuevo modelo y el tradicional conviven hoy con otros tipos, como las familias monoparentales u homoparentales.

Soy de los que piensa que la diversidad enriquece notablemente a nuestra sociedad y, desgraciadamente, vemos día tras día como algunos sectores conservadores y retrógrados, encabezados por las jerarquías eclesiásticas, intentan imponer una defensa excluyente del modelo de familia tradicional.Ahora en California, se dicta una resolución judicial, que vuelve con lo que ya escuchamos en su día en España, respecto al derecho de los homosexuales equivalentes al “matrimonio” y que a eso se le denomine “matrimonio”.

Cito de la prensa Textualmente:“El Tribunal Supremo de California decidió ayer acatar la decisión de la mayoría del electorado, manteniendo intacta la prohibición al matrimonio homosexual. Aun así, aprovechó su sentencia para aclarar que este veto es sólo una decisión coyuntural aplicable exclusivamente al término matrimonio e implicó que, eventualmente, las parejas homosexuales pueden tener la opción de casarse”.

En España los contrarios a la denominación de “matrimonio” se escudan diciendo que ya hay regulación, llámese “Unión civil” o “Pareja de Hecho”.Por el contrario los movimientos anti-homofobos y colectivos de Gays y Lesbianas, siempre han visto estas alternativas como ghettos apartheid que fomentan la discriminación.Es decir que no aceptando la unión de personas del mismo sexo bajo la denominación de matrimonio se está claramente excluyendo sin dar un trato igualitario. Es decir, discriminando, en este caso por razones de sexo. Sigo con la resolución judicial californiana:

"La Proposición 8 no deroga ninguno de los derechos constitucionales de este Estado, sino que forja una excepción muy concreta aplicable sólo al acceso a la denominación del término matrimonio, pero no al conjunto principal de derechos legales y atributos básicos y sustanciales tradicionalmente asociados con el matrimonio como el derecho a establecer y obtener un reconocimiento y una protección oficiales a una relación familiar con una persona de elección propia y criar niños dentro de la misma familia", dice la sentencia.

Madre mía, esto es como si Abraham Lincoln al abolir la esclavitud y el régimen racista y al dar rango de ciudadanos a los esclavos negros, siendo “libres” y adquiriendo el derecho a trabajar bajo unas condiciones contractuales, decidiera, influenciado por tradición, que como solo los blancos pueden trabajar bajo contrato, creara un nuevo concepto distinto que el de “contrato laboral” para los ex esclavos. Como por ejemplo “Contratos Civiles afroamericanos”

¿Absurdo?. No mas absurdo que los que, aceptan lo de que los “gays se casen" y luego, respecto al derecho a que adopten digan cositas como:

"En ese sentido, lo primero que debe tenerse en cuenta es el interés del menor"."El derecho del menor a tener una familia “como Dios Manda”. “natural”, constituida por un hombre y una mujer".

"No dispondrían de un referente masculino y otro femenino que les permitiera elaborar las figuras de padre y madre, ya que personas que no tienen el sexo correspondiente, no podrían asumir esos papeles".

"Es que niños Criados y educados por una pareja del mismo sexo, les crearía un caos mental y no podrían gozar del beneficio de tener un padre y una madre".

Claro, imaginemos la posguerra española, con la cantidad de niños educados y criados solo por su, madre, o por sus tías, abuelas… ¿Qué referente paterno tenían?.

Amor y Respeto a la Pareja, Claves para educar a nuestros hijos.

2009-05-29T09:49:00.000+02:00

Es curioso, que en la mayoría de las parejas de mi entorno, hemos sido, o somos nosotros los que tenemos mas ganas de tener un/a hijo/a.

¿Es eso instinto Paternal?

Lo que sí está claro es que está llegando a su fin ese modelo de familia tradicional, donde el padre es la disciplina, siendo de alguna manera, los encargados de promover el superego de los hijos, que diría Freud. Siendo el que indica cuales son las reglas sociales y de la moral a seguir.

La madre en la familia tradicionalista, tiene un papel mas bien orientado a satisfacer las necesidades de su hijo siendo el padre el que recrimina y pone límites.

Hasta no hace mucho tiempo, los hombres estaban “anulados” de la responsabilidad de los hijos absorbidos por el trabajo y cayendo toda la responsabilidad de la educación de los hijos sobre la madre. “Madre que se auto-sacrificaban para sacar adelante una familia”.

De este modo el padre era una figura ausente para el hijo o por el contrario alguien super- autoritario. Del mismo modo que la mujer, dependiente del marido, era ridiculizada y marginada por la sociedad, con todo el peso de la casa y los hijos a sus espaldas…

Es lógico que el hogar en estos casos sea un polvorín donde la tensión se puede palpar en cada rincón del “hogar”.

Por suerte cada vez mas parejas, entendemos el amor como respeto y cariño y descartamos ese concepto ridículo de que amor es igual a sacrificio, donde al final ellas acababan anuladas, limitadas humilladas. Anteponiéndose la independencia y el ser ellas mismas.

El modo de entender la pareja, como algo en lo que amor, respeto autonomía, solidaridad…influye muy mucho en la educación de nuestros hijos.

Al fin y al cabo hoy día gracias a las distintas técnicas anticonceptivas, podemos planificar cuando queremos tener hijos.

Y por mucho que digan, la planificación, no deja de ser un claro ejemplo de responsabilidad. Las parejas en un momento determinado de su relación cuando deciden tener un hijo antes han evaluado el compromiso y la responsabilidad que van a tener con esa nueva persona y con su nueva vida.

Bautizo

2009-05-27T17:33:00.001+02:00

Lo hemos decidido el próximo 14 de Junio bautizamos a César.

Si nos casamos por la iglesia, para evitar “malos rollos familiares”, ¿por qué no íbamos por el mismo motivo bautizar a nuestro hijo?.

Yo me puedo, perfectamente, definir como ateo, después de un tiempo agnosticismo, no sé ni cómo he llegado a ser ateo. Quizás, se pueda decir que Gracias a Dios soy ateo, como dijo… Por cierto, ¿Quién lo dijo?.

Sí sé que Epicuro, tenía razón cuando dijo algo así como:
"¿Está dispuesto Dios a prevenir la maldad, pero no puede? Entonces no es omnipotente. ¿Puede hacerlo, pero no está dispuesto? Entonces es malévolo. ¿Es capaz y además está dispuesto? Entonces, ¿de dónde proviene la maldad? ¿No es él capaz ni tampoco está dispuesto? Entonces, ¿por qué llamarlo Dios?".

Recuerdo que cuando decidimos casarnos tuve problemas con mi madre porque me negaba a comulgar, un gesto que no lo hacía por nada, sino por respeto a todos aquellos que creen que en la ecuacaristía se toma el cuerpo de Cristo, y no quería ofender a los que conocen mi manera de pensar
.
Soy de los que respetan mucho las ideas, siempre y cuando sean capaces de argumentarme porque piensan de esa manera determinada.

Y es que no hay cosa que mas odie que a los que piensan lo que piensan porque en su casa siempre se ha pensado así, vamos, como si las ideas se heredaran o fueran corriendo por el riego sanguíneo. Aunque ya no digo nada si simplemente su manera de pensar es fruto de la alienación.
Para mi bautizar a mi hijo supone que mi hijo forme parte de “una secta antropófaga (¿o acaso no se comen el cuerpo y se beben la sangre de su líder?)”.

Era broma, no pretendía ofender, ha sido una ligereza que me he permitido, pero lo cierto es que no me agrada que mi hijo forme parte de una asociación que es tan tolerante, que se siente poseedora de la verdad absoluta, no comulgando con nada que no sea su dogma.

Lo cierto es que intentaré educar a mi hijo, seguramente en las ideas principales de cristianismo, el amor al prójimo, por ejemplo. Pero no en el amor a Dios.

Conozco a mucha gente que me dice cosas como “te comes la cabeza por todo”, “es solo una celebración en familia”...

No entienden que me preocupe que mi hijo forme parte de un rebaño dogmático lleno de prejuicios y tabúes.

No estoy diciendo con todo esto que, educaré a mi hijo en el ateísmo. Todo lo contrario, espero educarle en valores como el respeto al prójimo. Esperando que salga lo suficientemente inquieto como para cuestionarse todo y sobre todo las verdades absolutas.

Y que tire por donde tire lo haga convencido y sobre todo de manera libre.

El primer día de mi hijo

2009-05-25T14:12:00.001+02:00

Recupero esto de escribir en un blog, con lo más importante que me ha ocurrido en mucho tiempo…

La paternidad.

Mi peke, cumple el día uno de Junio, su cuarto mes vida.
En estos cuatro meses y los nueve previos, acudieron a mi cabeza miles de dudas y por qué no decirlo, miedos, porque al fin y al cabo no olvidemos que el hombre a lo desconocido o lo teme o lo venera.

Ahora reconozco que soy una persona hiper-supra-mega-feliz.
He tenido “la suerte” de que mi hijo come, “caga”, “mea”, duerme, juega, ríe… y prácticamente no llora.

Recuerdo, que eso fue lo que le contesté a un cliente mío, cuando me llamó para preguntarme por mi reciente paternidad y, me contestó que de suerte nada. Que todo se trata de la actitud de los padres y el ambiente en que el bebé esté.

Sea lo que sea, es cierto que mi bebé es encantador.

Y no empezamos con muy bien pié que digamos (y nunca mejor dicho).
Llegamos al hospital a las 12 y mamá ya había dilatado hasta los cinco centímetros.
El peke venía enredado con un par de vueltas de cordón y no me extraña porque desde la semana 17 que mamá lo sintió dentro, no paraba y, así sigue.

Después de cuatro horas esperando a que el bebé saliera por donde se suponía que debía salir, la matrona llamó, visiblemente, enfadada al ginecólogo y tuvieron que abrirle “la puerta grande”, para que salidera. Es decir, que después, de los dolores y de dilatar y pasar lo peor y hasta escuchar perder a mi pequeño el latido, lo mas bonito, que es el parto, no pudo ser. Y hubo que practicar cesárea.

Era tal el esfuerzo que mamá había realizado que no paraba de temblar. Ni por la noche.
Para el padre, es una faena, te echan, ya no puedes estar con tu pareja, que no querías saber la carita que tenía. Nunca la había sufrir tanto.

Cuando el pequeño salió a mamá se lo apoyaron unos segundos , pero en seguida se lo quitaron y se lo llevaron, entonces yo lo pude ver, en su incubadora, tan indefenso, tan chiquito…

Tuve la suerte de poder estar media hora con él… Te dejan entrar a la sala de incubadoras, allí una enfermera sostenía a mi pequeño y para que los familiares pudieran verlo a través de unas cristaleras. Al entrar dije “Hola Peke” y era como que reconoció mi voz, si volvió, con las quejas de la enfermera de que este chico era muy fuerte. Lo metieron en una de las incubadoras a modo de cuna y pude meter mi mano por uno de los orificios y me cogió con una fuerza que de la emoción se me escaparon lágrimas.

Cuando salí de ver a nuestro quequeño, a mamá la subieron a planta. No paraba de temblar por el esfuerzo realizado. Una vez allí nos informan que hasta la mañana siguiente no nos entregarán al bebé. Por el estado de la madre y por el bebé al que le harán cantidad de pruebas.

A mi no me dejaron volver a verle, y eso que lo intenté hasta incluso bien entrada la noche.
Hasta la mañana siguiente a las doce no entregaron al peke a mamá, y teniendo encuenta que desde las nueve, nos echan a los padres de las habitaciones, mientras pasan consultas los médicos y limpias las habitaciones. Papá decide ir a desayunar, con la mala pata, de que caminando da un mal paso y zas se hace un esguince de segundo grado. Caigo hacia delante y es tal el dolor que me produce que me mareo.

Por fin se me va pasando el mareo, pero el dolor es insoportable. Mi primera idea es ir a urgencias, pero, por si era un esguince, preferí desayunar y ver como juntaban al peke con su mamá. El mismo día que mi parjea cumplía años. Sin duda el mejor regalo que le harán jamás.

Debe ser que a medida que me movía el dolor se calmaba y aguanté hasta que los abuelitos y algún familiar mas llegó.

Por fin en urgencias, me confirmaron que tenía un esguince. Así que imaginaros la papeleta, papá escayolado, mamá recién parida y mi peke con un día de vida.

A los dos días les dan el alta. Una maravilla para mi que me tenía que mover con muletas y todo.

Era curioso, el pobrecito lloraba poco, seguro porque se apiadó de sus coautores, que no estábamos para salir corriendo y atenderle a la mayor celeridad… Una anécdota curiosa, es que si lloraba y oía mi chac, chac, de las muletas se callaba, como diciendo, "ya está aquí papá".